學(xué)校歷史老師工作總結(jié)通用三篇-文庫吧資料
2025-02-16 02:59本頁面
【正文】 。??面對紛繁復(fù)雜的社會，我秉承一貫的愛崗敬業(yè)，工作態(tài)度認真，服從上級安排；為人誠實正直，任勞任怨，與同事關(guān)系融洽；關(guān)心愛護學(xué)生，教書育人，為人師表——因為我知道：熱鬧是他們的，我屬于校園，那里才是我的用武之地。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、歷史教研組的大力支持及本人的辛勤努力下，終于順利地完成了管理、教學(xué)任務(wù)。一年的高三教學(xué)，對我而言，更多的是一次鍛煉和一次提高。在最后的沖刺中也沒有注意好教會學(xué)生在時間緊，作業(yè)多的環(huán)境中如何調(diào)整復(fù)習(xí)節(jié)奏合理安排學(xué)科的方法。有點知識容量過大的盲目和倉促之嫌。最重要的還是要靠自己的眼光來判斷和鑒別。??首先，對研究高考方向努力還不是很夠。針對學(xué)生在審題時思維缺乏嚴(yán)密的邏輯性，表達時的語言粗糙、不到位、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葐栴}，我們反復(fù)練習(xí)講解，讓學(xué)生從中體會高考“怎么考”，從其答案中體會“怎么答”，并及時引導(dǎo)學(xué)生進行自我總結(jié)，自我反思。要想短期內(nèi)實現(xiàn)突破讀題解題能力的訓(xùn)練顯得尤為重要。??對方法的指導(dǎo)。因而，高考要取得好成績，平時吃透課本就顯得相當(dāng)重要和必要。??個人覺得近幾年的高考，大有回歸課本之勢。以下分別就這兩方面作簡要闡述。作為一名第一次帶高三的老師，如何在時間緊任務(wù)重的情況下，高質(zhì)量地完成歷史教學(xué)任務(wù)，是我一直以來在探索的一個問題。這才是我真正想要的，再多的付出，值得！在這段時間，我與我的學(xué)生共同進步共同成長，過程雖然艱辛，所得卻將受用終生。??上學(xué)期期末考試，名列學(xué)校第一，而且超過了全縣所有的單設(shè)中學(xué)。還組建了“歷史興趣小組”，由小組督促完成作業(yè)。??針對學(xué)生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施。我從歷史學(xué)習(xí)的重要性入手，讓學(xué)生自己尋找學(xué)好歷史所帶來的優(yōu)越性，使他們從內(nèi)心深處認識到歷史的重要性，重視歷史的學(xué)習(xí)。剛開始上課時，我總感覺時間不夠用，講得很慢，而作業(yè)質(zhì)量卻很差，一度讓我陷入困惑之中，在經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)與老師們的指點后，我明白了還是要從自身找原因，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，我發(fā)現(xiàn)自己講課時面面俱到，想把自己知道的所有知識全部灌輸給學(xué)生，結(jié)果面面不到，我意識到應(yīng)該重點突出，不能急于求成，不考慮學(xué)生的接受能力；我便努力規(guī)范簡化語言，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，把表達的權(quán)利交還給學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，營造平等和諧的課堂氣氛，給學(xué)生以充分的心理安全，讓每一個學(xué)生都有發(fā)言的機會，愿意自由發(fā)表自己的意見，為此，我不惜花費時間，鼓勵那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生發(fā)言，認真傾聽他們的發(fā)言，經(jīng)過很長一段時間的實踐，我驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口頭表達能力較以前有了顯著進步。??在備課時，我精心準(zhǔn)備，努力鉆研教材，既備教材又備學(xué)生，力求設(shè)計出激發(fā)學(xué)生興趣，又能切實落實教學(xué)目標(biāo)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1