學校教師個人專業(yè)發(fā)展計劃-文庫吧資料
2025-02-15 11:53本頁面
【正文】 實踐中積累經驗，形成“秘方”。教師的反思和研究是教師成長的結果，但同樣是教師自我發(fā)展的條件，是教師自我教育的手段。不斷反思自己的教育教學理念與行為，不斷自我調整、自我建構、自我總結。努力提高自身文化素養(yǎng)，較強的激發(fā)學生求知欲望的能力，善于選擇與處理教材的能力以及個別化處理問題的能力。在日常教育工作中，要具有質疑和吸納的意識與行為，只有用批判性思維、探究性思維、創(chuàng)造性思維去善于捕捉教育改革和發(fā)展中的成果，總結上升為經驗，才能形成新的教育教學經驗，最終形成自己的教學風格。日常的教育實踐中隱藏著制約教育發(fā)展的問題，只有善于觀察、分析、反思、總結、提煉，才能提高發(fā)現問題、解決問題的能力。把信息技術從愛好轉變?yōu)閷ｉL，為自己的教學服務，為同事們提供幫助。 首先，進一步提升信息技術的能力。關心學生，做學生的良師益友，成為學生喜愛的老師。采用激勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴?！ 《?、自我發(fā)展計劃實施步驟與措施： 積極進行新課程培訓，進一步領會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現的理念，努力探索先學后教、自主學習這場學習方式變革的方法，追尋改革的突破點以及經驗教師們對教學的建議，并且能以此為據，在對教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運用于實踐，制定相應的教學及評價策略。因此，我制定了如下規(guī)劃，本年度我將朝著這一目標前進。教師的反思和研究是教師自我發(fā)展的條件，是教師自我教育的手段。更好地教育教導學生?！ 】傊?，在今后的教育實踐中，我會繼續(xù)努力、認真工作，以抑揚頓挫的言語、以真誠的關心，以及以有富于變化的課堂教學設
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