小學(xué)四年級教學(xué)計劃通用三篇-文庫吧資料
2025-02-15 10:30本頁面
【正文】 愛美、審美、創(chuàng)造美的興趣，體驗美的創(chuàng)造美的樂趣。??（3）：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的動手操作能力。??（二）：基本技能目標(biāo)：??（1）：掌握繪畫技能技巧。??（2）：了解了解基礎(chǔ)的繪畫技能技巧。小學(xué)四年級教學(xué)計劃通用3 ??一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：??本學(xué)期總的教學(xué)目標(biāo)是立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué)，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能。??閱讀教學(xué)應(yīng)從理解、感悟、感受上下功夫，幫助學(xué)生在自讀材料時，能將個性體會落到實處。??個人總結(jié)??實事求是，不能肯定一切，也不能否定一切??善于橫比、豎比??四、實施策略??將識字、學(xué)詞、學(xué)句作為基礎(chǔ)和重點，形式由教師的教到扶，逐步實現(xiàn)學(xué)生的主體性、個性學(xué)習(xí)。??b、綜合性學(xué)習(xí)??應(yīng)有明確目標(biāo)??善于發(fā)現(xiàn)典型，以典型帶動全體，指導(dǎo)學(xué)生評價??要求：??活動規(guī)模不能太小??學(xué)生應(yīng)是活動主體??簡化程序，防止形式化??就地取材??(五)金鑰匙??抓住課文閱讀和“日積月累”、“筆下生花”、“金鑰匙”等欄目中，丁丁、冬冬對話的形式，從學(xué)習(xí)策略、方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。??(1)在列出的題目中進(jìn)行選擇??(2)練習(xí)寫真實生活??b、修改習(xí)作??教給學(xué)生三種修改方法——自讀，請人提意見，冷處理。全期≥12次，每次可只寫一小段話。??(三)習(xí)作??a、寫日記，使習(xí)作與生活緊密結(jié)合，全期不少于16篇。??基本能自行解答提出的問題，并通過討論，糾正或完善自己的認(rèn)識。??名言警句、佳作的積累：背誦≥15篇，習(xí)作≥12次，綜合性活動≥4次。??三、教學(xué)目標(biāo)??(一)生字新詞和句子的學(xué)習(xí)??本期仍需認(rèn)字85個，學(xué)字253個，并結(jié)合閱讀，習(xí)作的實踐解決錯別字的問題，并提高這方面的權(quán)重，書面表達(dá)錯字≤2%。??在獨特感受的基礎(chǔ)上，逐步過渡到大體共識。??具備獨立識字、默讀自檢的能力。??二、發(fā)展趨勢??本期，四年級的教學(xué)較三年，在知識的掌握與能力的提高上，提出了新的要求：??對作品的理解及感受力應(yīng)提高。但是學(xué)生在詞語和句型的積累上還存在不足，主動性不不夠，需要繼續(xù)加強(qiáng)自主積累的培養(yǎng)，拓寬知識面。閱讀中能基本把握文章的主要內(nèi)容，能較清楚地復(fù)述文章內(nèi)容，并能表達(dá)自己的想法，能結(jié)合上下文理解詞語的意思。??第十八周考核小學(xué)四年級教學(xué)計劃通用2 ??一、學(xué)生基本情況??本班共有42名學(xué)生,經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，孩子們順利進(jìn)入了小學(xué)生活中又一個非常重要的時期。行進(jìn)間走。復(fù)習(xí)勞動模仿操??第
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