黑龍江職業(yè)學(xué)院精品資源共享課程建設(shè)方案-文庫吧資料
2024-10-29 02:37本頁面
【正文】 隔為 0 秒 可選項 各級標題采用不同的字體和顏色，一張幻燈片上文字顏色限定在 4種以內(nèi)，注意文字與背景色的反差 必選項 動畫方案 不宜出現(xiàn)不必要的動畫效果，不使用隨機效果 可選項 動畫連續(xù)，節(jié)奏合適 必選項 導(dǎo)航設(shè)計 文件內(nèi)鏈接都采用相對鏈 接，并能夠正常打開 必選項 文件中鏈接或插入的其他素材滿足本要求中關(guān)于媒體素材的技術(shù)要求 必選項 使用超級鏈接時，要在目標頁面有“返回”按鈕 必選項 鼠標移至按鈕上時要求顯示出該按鈕的操作提示 可選項 不同位置使用的導(dǎo)航按鈕保持風格一致或使用相同的按鈕 可選項 宏 盡可能少用宏，播放時不要出現(xiàn)宏腳本提示 必選項 教學(xué)錄像 要求 屬性 教學(xué)錄像按教學(xué)單元錄制 必選項 錄像環(huán)境光線充足、安靜 ，教師衣著得體，講話清晰，板書清楚 必選項 視頻壓縮采用 (MPEG4 Part10： profile=main, level=)編碼方式，碼流率 256 Kbps 以上，幀率不低于 25 fps，分辨率不低于 720 576（ 4:3）或 1024 576（ 16:9） 必選項 聲音和畫面要求同步，無交流聲或其他雜音等缺陷，無明顯失真、放音過沖、過弱。如果有內(nèi)嵌音頻、視頻或動畫，則應(yīng)在相應(yīng)目錄單獨提供一份未嵌入的文件。 基本資源結(jié)構(gòu)圖 注： 、教學(xué)單元集合、模塊作業(yè)等構(gòu)成，可理解為課程的章和節(jié)； ，教學(xué)資源可以是學(xué)習(xí)指導(dǎo)、演示文稿、教學(xué)錄像、作業(yè) /試卷、實驗 /實訓(xùn) /實習(xí)資源等，教學(xué)資源可相對獨立，可以被單獨使用。） 第一年 第二年 第三年 未來 計劃 立項審批意見 部門意見： 分院 (部 )公章 負責人簽字： 年 月 日 教務(wù)處意見： 教務(wù)處（公章） 教務(wù)處長簽字： 年 月 日 學(xué)院意見： 黑龍江職業(yè)學(xué)院（公章） 院長簽字： 年 月 日 附件 2 精品資源共享課程建設(shè)項目匯總表 申報部門（ 公 章） 序號 教學(xué)團隊 課程名稱 課程負責人 主講教師 建設(shè)立項級別 擬建設(shè)完成時間 課程 負責人簽字： 部門負責人簽字： 附件 3 國家級精品資源共享課建設(shè)技術(shù)要求 為了保證國家級精品資源共享課的有效開發(fā)和普及共享，根據(jù)《教育部關(guān)于國家精品開放課程建設(shè)的實施意見》（教高函 [2020]8 號）和《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā) 精品資源共享課建設(shè)工作實施辦法 的通知》（教高廳 [2020]2 號）精神，制訂如下課程建設(shè)技術(shù)要求： 一、基本資源建設(shè)技術(shù)要求 基本資源指能反映課程教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程的核心資源，包括課程介紹、教學(xué)大綱、教 學(xué)日歷、教案或演示文稿、重點難點指導(dǎo)、作業(yè)、參考資料目錄和課程全程教學(xué)錄像等反映教學(xué)活動必需的資源。重點凸顯在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中所采用理念和方法。 注：若其他主講教師非本校教師，請在備注欄填寫受聘教師類別及實際工作單位。 11 基本 信息 姓名 性別 出生年月 學(xué)歷 學(xué)位 電話 專業(yè)技 術(shù)職務(wù) 行 政 職務(wù) Email 研究方向 在原精品課 建設(shè)中 地位 原精品課程級別、名稱 12 教學(xué) 情況 1. 近三年來講授的主要課程（含課 程名稱、課程類別 、周學(xué)時；班級數(shù)及學(xué)生 總?cè)藬?shù)）（不超過五門） （含實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計 /論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)） 13 教學(xué) 研究 情況 （含課題名稱、來源、年限）（不超過五項） （含題目、刊物名稱、時間）（不超過五項） /獎 勵（不超過三項） 14 教學(xué) 效果 近三年教學(xué)業(yè)績考核情況 15 學(xué)術(shù) 研究 情況 （含課題名稱、來源、年限、本人所起作用） （不超過五項） （含題目、刊物名稱、 署名次序與時 間）（不超過五項） 2. 獲
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