托班班務(wù)學(xué)期的工作計(jì)劃-文庫吧資料
2025-02-15 00:17本頁面
【正文】 圖書。 能夠集中注意力聽故事或兒歌,能夠理解故事內(nèi)容,會(huì)說短小兒歌、唱短歌,愿意表演和模仿?！ ≌Z言發(fā)展 能聽懂成人的問話和提示,做出相應(yīng)的反應(yīng)?！ ⊥ㄟ^玩橡皮泥來鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)以及提高自己的造型能力?！ ±铆h(huán)節(jié)、音樂活動(dòng)讓幼兒隨時(shí)感受音樂,學(xué)習(xí)欣賞簡(jiǎn)短的樂曲?！ ≌J(rèn)知發(fā)展 通過主題活動(dòng)認(rèn)識(shí)季節(jié)的特點(diǎn)?！ ⊥ㄟ^戶外活動(dòng),教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,鉆爬的能力?！ ∪⒔逃?、實(shí)施 動(dòng)作發(fā)展 在活動(dòng)區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的玩具,練習(xí)小手肌肉的抓握能力?！ ∧苓M(jìn)行假裝游戲?！ ￠_始關(guān)注別人的情感和態(tài)度,并學(xué)習(xí)以此調(diào)節(jié)自己的行為?！ ￠_始出現(xiàn)復(fù)雜情感:羞愧、尷尬和自豪等,自我意識(shí)增強(qiáng)。能區(qū)別文字和圖片,知道書的方向,愿意看書,愿意聽成人念書?！ ∧鼙痴b短小或循環(huán)性兒歌?！ ∧苷f出完整的簡(jiǎn)單句,并在中使用形容詞、副詞和連接詞,詞匯量激增?！ ∶?4種顏色,利用不同的材料和顏色進(jìn)行造型?！ ∧芤哉_的發(fā)生順序來記憶事件,開始形成更為持續(xù)的記憶。 區(qū)分白天和晚上、前后、晴雨、男女?！ ≌J(rèn)知發(fā)展 知道78種常見物品的用途?！ ?huì)用大油畫棒涂涂畫畫。 能后退、側(cè)身走和跑步?！ 《?、幼兒發(fā)展目標(biāo) 動(dòng)作發(fā)展 單足站立3秒。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強(qiáng)情感培養(yǎng):與老師間建立良好的感情,讓每個(gè)孩子天天都高高興興來上幼兒園。家長(zhǎng)對(duì)于送孩子入托 也有著種種顧慮和擔(dān)心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯。通過家訪我們了解到這些孩子基本上都是獨(dú)身子女,是家里的小皇帝、小公主,平時(shí)都是由爺爺奶奶或者保姆照管,他們對(duì)孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,因此大部分孩子這方面的能力不夠。提醒家長(zhǎng)周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時(shí)增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。為孩子提供交往的機(jī)會(huì)，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問題。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時(shí)大便 的習(xí)慣?！ ∪?、家長(zhǎng)工作 教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。 ?、芸茖W(xué)領(lǐng)域：對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。能主動(dòng)地參與
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