關(guān)于英語科教學遠程教育心得5篇-文庫吧資料
2025-02-15 00:16本頁面
【正文】 高質(zhì)量的交流?！ ≡诮虒W中應(yīng)把時間和空間多留給學生 合作學習前給學生獨立思考的時間。它要經(jīng)過大腦的思維與加工、提煉、斟酌是最有效地、最積極的學習心理過程。課堂上應(yīng)該把主要的重點詞匯、習慣用語、固定搭配、固定句型等認真地整理在筆記本上，以便課后隨時復習，最好養(yǎng)成良好的寫作習慣。為打好英語基礎(chǔ)，我們必須養(yǎng)成動筆的習慣。良好的閱讀習慣，不僅能幫助學生鞏固和擴大詞匯量，還能幫助我們了解背景知識和歐美等國的風土人情，同時又為我們后續(xù)的英語學習中打下堅實的基礎(chǔ)。學生應(yīng)該堅持每天花15—20分鐘的時間去閱讀英語讀物，堅持由淺入深，隨著自己英語知識的增加，逐步增加閱讀量和難度，在閱讀的同時，我們可以讓學生采用計時閱讀法來檢驗自己的閱讀速度和效果。 俗話說，“冰凍三尺非一日之寒”。也可以采用自說自練的方法幫助自己用英語進行思維的能力和口頭表達的能力。在英語課堂上，教師組織的朗讀、復述、小組合作、分角色表演等活動，學生不應(yīng)該消極地坐在一邊等待別人分配任務(wù)，而應(yīng)積極參與，不放棄任何鍛煉的機會。一定要堅持聽懂教師的課堂用語，并做出相應(yīng)的反應(yīng)，聽懂教師用英語敘述課文內(nèi)容的大意或故事?！ ∑模河⒄Z科教學遠程教育心得體會 “聽說”習慣 學英語，尤其對初學者來說，首先必須要突破開口關(guān)，要有勤動口的好習慣，克服怕說錯、害羞等消極的心理障礙。從而更好地為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。深切體會到應(yīng)努力學習現(xiàn)代化教育技術(shù)，不斷更新自身的教育理念，開發(fā)并分享以現(xiàn)代化信息技術(shù)為載體的英語教學資源以及相關(guān)的教學輔助資源。因為這是以具體的任務(wù)為學習動力、以完成任務(wù)的過程為學習過程、以展開任務(wù)成果的方式來體現(xiàn)教學的成就、以運用為目的、以運用核心的教學途徑，教學活動中適當增加“任務(wù)型”為模塊的語言教學，以此培養(yǎng)學生的綜合運用語言能力。因材施教，盡可能面向全體學生。教師要明白、承認學生的個性差異，要真正做到面向?qū)W生，我們有些老師還得付出很大的勞動，任務(wù)很艱巨啊。 二、選修課程的開發(fā)與實施要因地制宜、因材施教 在培訓過程中，我們聽取了專家們的報告，教研組進行了認真的分組學習和討論，我們都有同感，我們都感覺到新課程改革存在著區(qū)域、城鄉(xiāng)之間的差異，有些教學活動在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學難以實施。每個人有每個人的講課風格，只有能夠充分調(diào)動學生積極性，真正能讓學生學有所獲，學有所得，在一種學生樂學，擅學的氛圍中，讓學生健康成長這樣的課我覺得是一堂好課。教學方式、教學方法需要不斷地探索和改進。教學方式，教學方法和教學思路是不可忽視的。如果講解過少，又怕學生不會運用，一到考試，分數(shù)變低，所以很難處理這種矛盾。 新形勢下教學時間的減少，我想這是在課改過程中每一位教師都會遇到的問題。專家們的講評以及優(yōu)秀課例，使我從理論的高度了解了新課程改革的必要性和重要性，同時也從感性上了解新課程理念下的英語課堂教學，從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學觀和教學策略。網(wǎng)絡(luò)是一個很好的平臺，我利用平臺認真聆聽了專家的精彩講評，積極參與同行們的交流討論，天天趴在電腦前、讀文本、寫作業(yè)、發(fā)評論，感受頗深，收獲很多。最后，通過撰寫提交研修總結(jié)心得，思想和認識又得到了進一步的升華。通過完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達，增長了個人智慧。通過學習資料，專家點評以及網(wǎng)上相互交流，我對新課程改革的理念有了更進一步的認識。這次研修培訓令我感到深刻難忘。教學不是一成不變的，教師要不
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