在“好馬跳槽”等問(wèn)題的背后_20xx跳槽馬-文庫(kù)吧資料
2025-02-15 00:01本頁(yè)面
【正文】 三類人才通常分別占5％、10～15％和80～85％?！ ∪祟惿鐣?huì)的發(fā)展是依仗手的創(chuàng)造（技能的創(chuàng)造）和腦的創(chuàng)造（思維的創(chuàng)造）共同推動(dòng)的?！ ](méi)有文憑的工人能不能成才，有沒(méi)有出路？沒(méi)有文憑的技術(shù)工人是不是人才？這是必須弄清楚的問(wèn)題。有的青工說(shuō)：現(xiàn)在真干的、能干的不行，不能干有文憑就行。令人遺憾的是，當(dāng)今在人才問(wèn)題上，存在著類似的重形式輕內(nèi)容的偏向：重文憑輕能力，尊重知識(shí)、尊重人才變成了尊重文憑、尊重有學(xué)歷者，盲目鼓勵(lì)人們奔文憑、求學(xué)歷，“千人同擠一趟車，萬(wàn)人同走一條路”。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間再取出來(lái)拿到市上賣，這時(shí)人們連連稱贊：此乃稀世之珍品也，并酬以千金。得到的回答是，這個(gè)琴不古，因此不是好琴?！ ∵^(guò)去有個(gè)“工之僑為琴”的故事，大意是：古人工之僑得到了一塊好桐木，他用來(lái)做了一個(gè)琴，音質(zhì)非常好—金聲而玉音。 無(wú)論是“好馬跳槽”，還是“招不進(jìn)，留不住，關(guān)鍵崗位后繼無(wú)人”，其背后都并非只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的原因，也并非只靠簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的辦法就能解決。某機(jī)床廠的高精度外圓磨機(jī)床主軸，只有一個(gè)50多歲的老工人能夠勝任操作，他請(qǐng)一天假就要少出12臺(tái)機(jī)床?！ 〔簧偾嗄旯と擞捎诓汇@研技術(shù)，技術(shù)
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