提高本科生實(shí)踐創(chuàng)新能力的探索_如何提高自己的創(chuàng)新能力-文庫吧資料
2025-02-14 18:28本頁面
【正文】 、實(shí)踐能力為主的生產(chǎn)、科研實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的教育形式。學(xué)校還充分利用北京文化、科技、藝術(shù)類活動(dòng)和大型展覽會(huì)多的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供套票，讓學(xué)生參加或參觀有關(guān)的展覽會(huì)，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、志愿者服務(wù)、素質(zhì)拓展及掛職鍛煉等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)未來事業(yè)發(fā)展和社會(huì)環(huán)境的了解，提高學(xué)生思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)學(xué)生交流、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、素質(zhì)和能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。針對(duì)四年級(jí)學(xué)生，學(xué)校加大了畢業(yè)環(huán)節(jié)管理力度，對(duì)不同科類畢業(yè)環(huán)節(jié)進(jìn)行分類指導(dǎo)，嚴(yán)格選題、中期檢查、評(píng)閱、答辯等各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，提高畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量。促進(jìn)科研資源為本科人才培養(yǎng)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)本科人才培養(yǎng)與科學(xué)研究的有機(jī)結(jié)合。在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生為主體開展初步的科學(xué)研究活動(dòng)。同時(shí)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)在合作環(huán)境下進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生探究未知世界的興趣，訓(xùn)練交流表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。此外，學(xué)校還在一年級(jí)新生中開設(shè)新生研討課，采用小組互動(dòng)、小組探討的形式，建立基于教師指導(dǎo)下的探索研究學(xué)習(xí)模式。運(yùn)行模式采用以學(xué)生為主體，教師啟發(fā)指導(dǎo)的方式。實(shí)驗(yàn)室開放面向全校本科生，采取了全面開放、定時(shí)開放、預(yù)約開放等多種多樣的開放形式，保障了實(shí)驗(yàn)時(shí)間。共40周，經(jīng)、管、文、法專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)均在20周以上。學(xué)校不斷完善實(shí)踐教學(xué)體系，拓寬實(shí)踐教學(xué)范疇，整合實(shí)踐教學(xué)資源，對(duì)學(xué)生在整個(gè)四年學(xué)習(xí)期間實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行統(tǒng)籌安排，通盤考慮，由淺入深、由易到難，形成完整的實(shí)踐教學(xué)體系，保證了本科人才實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的四年不斷線。該體系通過對(duì)實(shí)驗(yàn)室的總體布局規(guī)劃，構(gòu)建了一個(gè)資源集中、層次清晰和分工明確的分布共享式的全校實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，大幅度調(diào)整與更新了實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了資源共享和整合優(yōu)化，在時(shí)間和空間上擴(kuò)大了實(shí)驗(yàn)室服務(wù)范圍，為學(xué)生提供了更多進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室鍛煉的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。目前，一個(gè)比較科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)體系已日趨完善，實(shí)際效果顯著。實(shí)驗(yàn)室不隸屬于某個(gè)教研室，教學(xué)實(shí)驗(yàn)不附屬于課程進(jìn)行設(shè)置。校級(jí)基礎(chǔ)課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心在按學(xué)生受益面大、對(duì)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新思維與科學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)中作用較大的公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)組建；院級(jí)學(xué)科(跨學(xué)科)平臺(tái)按學(xué)科或?qū)I(yè)大類公共實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求組建；系級(jí)專業(yè)(跨專業(yè))特色方向教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)與創(chuàng)新基地按各
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