關(guān)于青年教師個人成長總結(jié)-文庫吧資料
2025-02-14 14:20本頁面
【正文】 然后再往后擺動300下，看看誰能每一天堅持?！ ￡P(guān)于青年教師個人成長總結(jié)2 走進美麗的保實學(xué)校已經(jīng)半載，回望過去半年的時光里，自我從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?，在我的成長路上，有過感動，有過迷茫，有過欣喜，有過失望，一路走來，都離不開師傅的悉心教導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)懷幫忙，青年學(xué)堂的針對指導(dǎo)，以及孩子們給我的無私的愛，感激他們，是他們教會我去努力做一個有恒心、細(xì)心和愛心的教師。有些時候，它們比你的一句泛泛的表揚的話更能讓學(xué)生感興趣。經(jīng)過教師的眼神，更能讓學(xué)生感受到教師對他的愛、鼓勵、贊揚等情感。 要注重教師和學(xué)生的眼神交流和接觸交流。這樣，上課時，教師們和學(xué)生的交流自然而然的就簡便愉快了很多，課堂氣氛活起來了，學(xué)生動起來了?！ 〗處煹闹鹘遣]有從根本上得到改變?！ 『献鲗W(xué)習(xí)沒有得到廣泛運用?！ 〗虒W(xué)環(huán)節(jié)過于飽滿。傳統(tǒng)的“問教法”的痕跡太重，而生與生之間的對話太少。我們這些上課教師的素質(zhì)都很不錯，怎樣把課上得更好，更受學(xué)生歡迎？本著共同學(xué)習(xí)，共同提高的原則，把本次活動中我認(rèn)為的不足總結(jié)如下，望各位批評指正交流。到底怎樣去上一堂課？怎樣去評價一堂課？根據(jù)有關(guān)課改精神和專家提議，我設(shè)計了這次匯報課活動的課堂教學(xué)評價量表?！ ‘?dāng)然，在活動中，教師們的精彩表現(xiàn)何止這些？每一位教師都有各自的長處，不可能一一評述。教師應(yīng)尊重學(xué)生地人格，關(guān)注個體差異，滿足不一樣學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)xxx取性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和本事，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展?！ ∷?、注重學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)求異思維。這充分體現(xiàn)了“以人的發(fā)展為本”的新的課程理念?！ ∪?、注重切合學(xué)生實際。李教師的〈可能性〉這一課的教學(xué)中，設(shè)計的問題的提出方式，體現(xiàn)了“尊重、熱愛學(xué)生”的理念。新的課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)師生平等交往的教學(xué)行為，這有助于建立人道的、和諧的、民主的、平等的師生關(guān)系?！ 《⒆⒅仉p邊互動，關(guān)注每一個學(xué)生。異常是
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1