關(guān)于學(xué)習(xí)陶行知思想教育心得三篇-文庫吧資料
2025-02-12 20:57本頁面
【正文】 做真人?！吧罱逃笨梢哉业浆F(xiàn)實需要的根基，“生活教育”也是學(xué)生需要的教育。生活教育強調(diào)的是教育要以生活為中心，反對傳統(tǒng)教育以書本為中心，認(rèn)為不以生活為中心的教育是死的教育。他還指出，“生活教育與生俱來，與生同去。生活無時不變，即生活無時不含有教育的意義。什么是“生活教育”？陶行知指出：“生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必需的教育。我有幸拜讀了《陶行知教育名著》這本書，受益匪淺。他以畢生的精力，批判舊教育，探索新教育，致力于教育改革并付諸實踐。雖然“教學(xué)做合一”及其“生活教育”理論還有值得商榷的地方，就是對我們今天“科教興國”、“科研興教”、“科研興校”的群眾運動以及活動課程與活動教學(xué)理論與實踐研究、課堂教學(xué)實施素質(zhì)教育的研究也有許多重要的啟迪和指導(dǎo)作用。在長期實踐中摸索出了“教學(xué)做合一”從義到特質(zhì)到具體方法一整套教學(xué)理論，建立和逐步完善了包括“教學(xué)做合一”在內(nèi)的“生活教育”，并使其達(dá)到最高水平。他同時強調(diào)，教學(xué)做是一件事，不是三件事，而“做”是根本，是中心。二是指關(guān)系，對事說是做，對已說是學(xué)，對人說是教。在做上教是先生，在做上學(xué)是學(xué)生。“教學(xué)做合一”含義是“教的法子要根據(jù)學(xué)的法子，學(xué)的法子要根據(jù)做的法子。利用課余時間，我閱讀了《陶行知文集》，從中受益非淺。再難管的學(xué)生也要盡心盡力，毫不懈怠，將師愛的種子播入學(xué)生的心田，不怕它不會發(fā)芽、開花、結(jié)果。因此，作為教師，在動之以情、曉之以理、束之以規(guī)的基礎(chǔ)上，還要做到導(dǎo)之以行、持之以恒。相反，要滿腔熱忱的幫助他們，要象園林工人對弱苗一樣，給予他們以更多的關(guān)心和扶植，促其健康成長。??愛學(xué)生，最難的是愛后進生?！苯?jīng)過不斷談心，這名學(xué)生后來變成愛勞動、愛集體、守紀(jì)律的優(yōu)秀學(xué)生。??我曾經(jīng)帶過這樣一個學(xué)生：他在學(xué)習(xí)上非常努力、認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績突出，學(xué)習(xí)方法上有一套成功的經(jīng)驗，但不愛勞動，對集體漠不關(guān)心，性格較孤僻。平時學(xué)生之間產(chǎn)生小摩擦，我也是就事論事，不分男女、不分好生與差生，總是一碗水端平，公平、公正
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