初中語文教學(xué)工作計(jì)劃精選最新三篇-文庫吧資料
2025-02-11 10:02本頁面
【正文】 ，緊緊圍繞本單元的知識體系，是知識的運(yùn)用和能力的培養(yǎng)。??教材課文設(shè)置容納語文知識，綜合體現(xiàn)語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。其中包括每單元之后的兩首詩詞誦讀，還有寫作實(shí)踐：讓你的想象插上翅膀；留在記憶里的童年；家有許多溫暖的感覺；關(guān)愛家園；我和書的故事；小詩抒我心中情。??第一單元，神奇的想象世界；??第二單元，多姿多彩的童年世界；??第三單元，親人間的真摯濃郁的情感；??第四單元，風(fēng)格各異的四季風(fēng)景；??第五單元；經(jīng)典名家的賞讀；??第六單元，不甘平凡，樂于向上。七年級語文的教材設(shè)置考慮學(xué)生的年齡心理特征，所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象。??教材分析：??七年級語文在語文學(xué)習(xí)中起著承上啟下的重要作用，銜接小學(xué)語文的相關(guān)字詞和語文知識，承啟忠學(xué)語文的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生的課外閱讀能力尤其貧乏，知識面窄。??據(jù)了解，大部分學(xué)生不具備自主學(xué)習(xí)能力，語文能力也較差。但也不乏少數(shù)學(xué)生成績極差，抱著隨大流混天過的思想。??據(jù)了解，學(xué)生對中學(xué)生活充滿希望，他們期待有一個(gè)美好的中學(xué)生活，也希望在中學(xué)學(xué)到更多的知識。考試中，語文基礎(chǔ)知識得分還可以，語文閱讀及寫作得分較少，或這是導(dǎo)致語文成績差的主要原因。優(yōu)等生中等生的比例較小，差生所占比例較大。??學(xué)生分析：??成績狀況。在語文教學(xué)工作中體現(xiàn)大語文的理念，體現(xiàn)語言文字的基本功能。以學(xué)科說明為導(dǎo)向，把握語文教學(xué)動態(tài)，在日常教學(xué)工作中保證方向性的正確。??復(fù)習(xí)課交流研討初中語文教學(xué)工作計(jì)劃 篇2 ??一、指導(dǎo)思想??以科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀為宗旨，踏實(shí)敬業(yè)。??落實(shí)好“走出去，請進(jìn)來”聽課活動。??期中檢測??卷面分析及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流??十二月份：??九年級研討觀摩??開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課??組織學(xué)生開展語文讀書活動。上交一篇優(yōu)質(zhì)教案。??開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課。??十月份：??區(qū)級教研室聽課??做好教案、作業(yè)自檢工作。??集體備課、定專題課題組織本組教師認(rèn)真研究本組校本教研專題并做好具體分工安排。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學(xué)反思，寫好一篇教學(xué)論文。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽，更是對教學(xué)的研討，通過研討反思，提高教學(xué)水平。??(四
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