【正文】 聽、思辨能力。學(xué)生學(xué)會記錄。根據(jù)課堂中學(xué)生的現(xiàn)實狀態(tài)，恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)反饋與及時的過程拓展、歸納提煉，組織有效的互動，將學(xué)生的思維引向深入，這就要求教師具有過程互動的調(diào)控力。準確把握全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對學(xué)生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng)，為全體學(xué)生提供參與交流的平臺，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學(xué)生五大新常規(guī)”的要求，對三類群體合理分工，積極互動，分層推進。，強化日常研究。新學(xué)期，教研組將力圖改變以往學(xué)習(xí)存在的盲目性、表面化、形式化等不足，用足、用好《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》這本書，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上將力求做到學(xué)習(xí)理論和需求結(jié)合，學(xué)習(xí)理論和實踐結(jié)合，學(xué)習(xí)理論和反饋結(jié)合。新學(xué)期，教研組將集聚本校學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組長以及新基礎(chǔ)專家等多方力量，科學(xué)制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃，同時組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計好團隊和個人發(fā)展的“路線圖”。、教師三年發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計發(fā)展“路線圖”。同時，還將在上學(xué)期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的基礎(chǔ)上，著手成立“繁星”文學(xué)社，加強我校語文學(xué)科特色項目建設(shè)。推進策略：新學(xué)期，將主要采取教師自主研究實踐、加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員、外校優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)等途徑探索“減負增效”的具體策略，促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。(二)多管齊下，探索語文教學(xué)“減負增效”的具體策略教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線，也是我們語文教研組的重要工作。推進策略：每月教研組進行一次教學(xué)常規(guī)檢查。三、工作思路(一)進一步規(guī)范語文各項教學(xué)常規(guī)，緊抓常規(guī)落實全體語文教師應(yīng)牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識。：團結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新。《綱要》為指引提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平，促教師更快更好發(fā)展。二、奮斗目標，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識。要全面貫徹校長新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。創(chuàng)設(shè)氛圍，人人激勵。聚焦課堂，減負增效。針對自身的文化底蘊還有所不足，特別是教育教學(xué)理論知識方面，我要強化終身學(xué)習(xí)的理念，用教育理論武裝自己。我將永遠懷著一顆愛生之心，真真正正公平對待每個學(xué)生，給每個人一個寬裕的成長空間，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生個體的身心發(fā)展。爭取取得中小學(xué)過渡銜接課題的本質(zhì)上的督導(dǎo)的見解和成就。教學(xué)中求“熟、透、新”，能熟練掌握先進的現(xiàn)代教育技術(shù)，并重視理論與實踐相結(jié)合，在課程開發(fā)和實施上有自己的特色。20xx年能成為一個智慧的實踐者，能很好地駕馭新教材，理解新教材。德育工作爭取逐漸形成自己的特色。具體的目標：20xx年我要不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論，與時俱進，提高自己的語文教學(xué)能力，在先進理念的引領(lǐng)下，以自己的課堂教學(xué)行為變革語文課堂教學(xué)，使人文素質(zhì)教育真正落到實處。爭取取得中小學(xué)過渡銜接的相關(guān)的成果。爭取撰寫關(guān)于中小學(xué)過渡銜接的論文和案例。三、具體目標：20xx年：自我加壓，繼續(xù)探究新課程新理念；回顧專業(yè)知識，把古代文化和現(xiàn)在文化成體系的加以整理，并在此基礎(chǔ)上再認知；參加教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平；關(guān)注教育教學(xué)網(wǎng)站，提高利用收集和處理信息的`能力；爭取發(fā)表論文或案例，論文爭獲獎勵；積極參與中小學(xué)過渡銜接的課題的研究。二、三年發(fā)展目標總體目標：多鉆研，精心備課，認真設(shè)計每一篇教案；勤學(xué)習(xí)，探究教學(xué)方法和藝術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；善反思，多寫教育教學(xué)案例、隨筆或教育故事，在反思中成長；錘煉課堂教學(xué)能力，增長教育智慧，讓課堂成為學(xué)生展示自信的舞臺。配合班主任加強學(xué)生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性，工作熱情還不夠。初中語文教師工作計劃6一、教師自我分析:關(guān)心學(xué)生，工作細致；管理嚴格，循循善誘、注重與學(xué)生之間的溝通；備課認真，努力上好每一堂課；課堂氣氛活躍學(xué)生熱情高。幫助學(xué)生分析原因，建立自信心，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用閱讀、討論、講解、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與語文學(xué)科相關(guān)的理論知識，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。(二)積極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平、市的教研活動，提高教研能力。做到授課胸有“書”，及時檢測。三、教學(xué)具體措施(一)做好教學(xué)常規(guī)工作認真鉆研教材、課標。使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、本期目標月教學(xué)質(zhì)量檢測年組成績前十名?！岸幦?。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，但有部分后進生問題仍很嚴重。本班有學(xué)生45人，男25人，女20人。也可以在上學(xué)期已制作展板的基礎(chǔ)上進行充實、修改。第五次活動第十五周周一（20xx年12月8日）下午1點1刻至4點。第四次活動第十二周周一（20xx年11月17日）下午1點1刻至4點。第三次活動第九周周一（20xx年10月27日）下午1點1刻至4點。邀請教研員老師、區(qū)骨干教師管理辦公室領(lǐng)導(dǎo)進行點評，并與執(zhí)教者、聽課人員進行互動與交流。地點：龍柏中學(xué)（六年級）內(nèi)容：初中語文區(qū)內(nèi)教學(xué)展示。（主要談如何讀書，促進專業(yè)發(fā)展。地點：莘松中學(xué)（蔣偉芬老師負責(zé)）內(nèi)容：讀書沙龍暑期讀書交流；本學(xué)期培訓(xùn)計劃。、聽課筆記上交。一月份： 。十二月份：。、閱卷及質(zhì)量分析。、評課等系列活動。四、具體安排：九月份：、學(xué)校精神 。(四)其他工作、幫、帶、示范課、跟蹤聽課等活動，做好新教師的帶教工作。(三)教科研，促使良好教研氛圍的形成。認真做好教學(xué)案的二次備課工作。，教案書寫規(guī)范。三、主要工作：(一)加強學(xué)習(xí)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)新課標等有關(guān)文件和資料，力爭使教師的教學(xué)理念有新的改觀，進一步確立“以學(xué)生為本”的教學(xué)思想 。，提高教學(xué)質(zhì)量。“六認真”要求，加強教學(xué)常規(guī)管理的力度，提高教學(xué)常規(guī)管理的效能。初中語文教師工作計劃3一、指導(dǎo)思想：全面貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作計劃，圍繞“教學(xué)”這一中心點，緊扣“質(zhì)量”這一立足點，圍繞“教學(xué)案”實施方案，加強研究，大力實踐，抓實教學(xué)常規(guī)工作并有所創(chuàng)新，積極穩(wěn)妥地推動我校的課改工作，面向全體學(xué)生，規(guī)范教學(xué)過程，立足課堂要效益，踏實開展教研活動，加強師資隊伍建設(shè)，按照“規(guī)范、落實、創(chuàng)新”的要求開展工作，統(tǒng)籌兼顧，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。閱讀是考試的“半壁河山”，也是社會生活中常運用到的，最接近人們生活的語文知識。重點引導(dǎo)學(xué)生進行教讀課文的學(xué)習(xí)，自讀課文完全放手學(xué)生自己學(xué)習(xí)。每一節(jié)課，老師必須明確本節(jié)課的教學(xué)目的，達到一個什么樣的要求。精心備課，上好課。根據(jù)學(xué)生實際自己出一些資料對學(xué)生進行有效的訓(xùn)練。領(lǐng)悟了課標的內(nèi)涵，鉆研了《考試說明》，明確了學(xué)生最需要突破的重點難點，僅僅是開展本學(xué)年教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的前提，要真正做到有效教學(xué)，高效復(fù)習(xí)，還需要選好、用好資料，把握中考動態(tài)、追蹤中考考點趨向。這是我們有效開展本學(xué)期教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的第1個前提條件。依據(jù)學(xué)生實際，探尋語文差異?！犊荚囌f明》是課標的具體化和進一步的精細化，它根據(jù)課標，結(jié)合考試實際，以中考的范圍和要求及主要題型示例甚至試卷的長度，難度，各部分大致的分值等都作了十分具體的說明。它是中考命題的指導(dǎo)思想與基本理念，是中考命題方向的源泉所在?！墩Z文課程標準》規(guī)定了學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段應(yīng)達到的能力與目標，領(lǐng)會了課程標準的內(nèi)涵，才能了解學(xué)生知識與能力，語文素養(yǎng)等方面的不足。語文基本訓(xùn)練更進一步，進行記敘、說明、議論三種表達方式綜合的訓(xùn)練，并落實到實際運用上。同時，還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。初三語文的學(xué)習(xí)，是初中學(xué)習(xí)過程的第三個階段(第五、六學(xué)期)，也即最后階段。三是設(shè)計了比較完備的助學(xué)系統(tǒng)，利教便學(xué)。六個單元有閱讀，這套教材的主要特點，我覺得概括起來有以下四點：一是比較全面的體現(xiàn)了義務(wù)教育初中語文教學(xué)計劃教學(xué)大綱的各項要求。第一單元是詩歌單元，讓學(xué)生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。初三中，由于學(xué)科的增加，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，壓力的加大，語文學(xué)科的教學(xué)時間就更少，除課堂時間外，學(xué)生基本上是不動語文的。但總體來看，學(xué)生的語文成績不是很好，甚至還有考不及格的學(xué)生存在。一、基本情況分析：兩班的學(xué)生思想較為活躍，能向老師大膽地提出自己的看法與見解，但學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是很高，少部分學(xué)生在語文的學(xué)習(xí)目的性上不夠明確，態(tài)度不是很端正，認為語文的學(xué)習(xí)可有可無，考試時成績拉不出什么差距，因而不重視語文的學(xué)習(xí)。為此我們必須對照新課標，冷靜反思、深入分析當(dāng)前語文教學(xué)的得與失，使我們對自己的語文教學(xué)有比較清醒的認識和準確的估價，進而對整個初三語文教學(xué)作出前瞻性的籌劃，以便努力踐行新課程理念，從而決勝中考。初中語文教師工作計劃2語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文學(xué)習(xí)的成效如何，往往影響甚至決定著學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，對我們每一位語文老師來說，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光榮而神圣的。面對新課改，很對老師把握的還可以，但是有些老師把握的還是不行，他不知道怎么教，不知道怎么在教學(xué)質(zhì)量還要提高的情況下，把握新課改。教學(xué)能力的評價首先是對學(xué)生的全面的了解，包括每個學(xué)生。但是有些老師認為語文課是基礎(chǔ)學(xué)科。語文課本來就是一門工具課，初中語文老師在語文課的教學(xué)中，不僅要教給學(xué)生知識還要教給學(xué)生情感以及怎么運用。它是藝術(shù)性和科學(xué)性的統(tǒng)一。本學(xué)期中我要充分的鍛煉自己，積極參與教研組活動，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平，我想如果給我足夠的時間我會做的更好。1開展小組學(xué)習(xí)競賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。1充分利用好各種語文報、輔導(dǎo)書，提高學(xué)生的閱讀能力。并且所有的積累以及周記都要寫上日期。堅持閱讀，每天都要做積累，字數(shù)不限，有時間百八十個字，時間少二三十個字都可以。從基礎(chǔ)抓起，加強積累，提高學(xué)生寫作水平。我要求學(xué)生利用好中午的練字時間，每天堅持練30字。同時也節(jié)約課堂上的寶貴時間。養(yǎng)成學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。改進課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。特別是中下游的學(xué)生，要加大對他們的檢查力度，一定要保證他們的基礎(chǔ)知識能牢固掌握。繼續(xù)加強語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)工作。精心設(shè)計作業(yè)，力求緊扣教材，訓(xùn)練目標明確，并及時做好檢查、批改等落實工作。多聽課，吸收好的教學(xué)經(jīng)驗，取人之長補己之短。及時寫好教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的得失。加強集體備課，盡量統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一作業(yè)。重點提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。提高優(yōu)秀率和及格率。特別是閱讀和寫作方面，學(xué)生只會理解簡單的文章，較長的文章就無從下手，寫作能力也較薄弱，以后教學(xué)中有待加強。經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)本班的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)能力方面參差不齊，整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，語文基礎(chǔ)明顯薄弱。一、學(xué)生基本情況：本人任教初二（1）班語文教學(xué)工作。第三篇：初中語文教師工作計劃初中語文教師工作計劃根據(jù)語文學(xué)科的具體特點，以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和文化品味。1教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。要鼓勵優(yōu)生在閱讀和寫作方面多下功夫。課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生和差生都能得到鍛煉。1面向全體學(xué)生，實行培優(yōu)輔差。隔周的星期五組織一堂語文閱讀課，可以互相交流自己的文學(xué)積累。每周要有一篇完整的周記，字數(shù)六百字左右。寫作是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要任務(wù)，要先從基礎(chǔ)學(xué)起，教會學(xué)生遣詞造句，積累詞句，并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中去留意身邊的事物，發(fā)現(xiàn)良好的素材并積累下來，為寫作打下基礎(chǔ)。每周評選寫得最好的幾位同學(xué)的作品進行展示。重視書寫，規(guī)范書寫。不但老師要備課，學(xué)生也要“備課”，讓學(xué)生做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。課堂教學(xué)內(nèi)容加強引導(dǎo)學(xué)生分析品位文章語言，教授學(xué)生分析文章語言的角度和方法，訓(xùn)練學(xué)生的分析、總結(jié)能力，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟文章中心的能力，提高語文自主學(xué)習(xí)的能力。設(shè)立班級作文角，每次批改完作文后，除了表揚一批寫的好的作文并作講評以外，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上，供同學(xué)交流學(xué)習(xí)?；A(chǔ)知識做到逐個過關(guān)，每課過關(guān)，單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點。邀請老教師聽課，虛心接受老教師的意見，及時加以改正。主要從學(xué)生角度、從發(fā)展角度、從個性角度思考題，以利于今后的教學(xué)工作。充分發(fā)揮集體的智慧，利用集體的力量。三、工作措施鉆研教材，詳寫教案，備好每節(jié)課。使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、本期目標月教學(xué)質(zhì)量檢測年組成績前十名?！岸幦?。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，但有部分后進生問題仍很嚴重。本班有學(xué)生45人，男25人，女20人。堅持以學(xué)生為本，務(wù)實教學(xué)，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)跨世紀的合格人才。在今后的教學(xué)生涯中，我會時刻對照目標，揚長避短，讓自己在今后的教學(xué)中不斷成長，不斷進步。反思是自我提高的階梯，讓我們永遠保持一種積極探究的心態(tài)。并積極參加學(xué)校的各類教科研活動，及時總結(jié)思考，寫出有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計、教案和教學(xué)論文。積極參加教研活動和集體備課，就教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。對經(jīng)驗不斷積累。六、具體措施：對工作充滿熱情。加強學(xué)習(xí)，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。努力探索，提高課堂教學(xué)藝術(shù)強化教學(xué)反思能力。五、自我規(guī)劃進一步更新觀念，熟悉新教材，領(lǐng)會課改精神，并付諸實踐?？傊乙獦淞⒔K身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。（二）、具體目標１、師德目標：教