文化創(chuàng)意思維訓練ppt課件-文庫吧資料
2025-01-27 23:50本頁面
【正文】 得尤為重要。 郭德綱的相聲 打算盤 3）重新解釋信息 在做不同的事情時自發(fā)地改變心理定勢 經(jīng)常從不同方面考慮問題 4）自發(fā)性 用一事物替換另一事物，一個模型替換另一模型等等 如你認為下列物品中用什么來引火最好？ 自來水 洋蔥 手表 鐵鍬 保齡球 轉化能力越強、思維就越開闊，轉換能力是非常重要的創(chuàng)造性思維能力。于是，她請求別人給她講講： “ 什么是綠色？ ” 這個問題可難住了不少人，如果問到你，你會怎樣描繪呢？ 思維的靈活性涉及多方面因素 可以告訴她：綠色，其實你自己給別人的色彩就是綠色！ ~她就會明白，與人為善就是綠色 ——最美的色彩 ~ 給人一個燦爛的微笑 也是綠色的 因為姑娘是善良的 擺脫慣性思維 即對正在變化的條件的適應 1）適應性 表現(xiàn)為思維方向的變化，從不同的角度看問題，重新定義或解說問題，嘗試對問題做出多種解釋。 （ 2）從變通性入手，培養(yǎng)思維的變化 及多方向思維的靈活性 如：一位生下來就雙目失明的善良少女，多次聽人說，綠色象征著生命，和平，青春，它是最美的色彩。 天 選舉 7）想出盡可能多的帶有給定前綴或后綴的詞 變通性使訓練者的思考方式變化多端，觸類旁通，是發(fā)散思維的關鍵，比流暢性高一個層次。 4）給出一段故事的多種標題 標題： 釣龜比賽 釣龜獎 釣紅嚙龜比賽 珍貴的紅嚙龜 無人得到的獎金 吃掉獎金的人 值大額獎金的一只小龜 自食其果 太貴了 如：油滑的、黃色的、可食的這三個詞去限定某個或某些名詞。由于艾馬拿不出紅嚙龜給大家看，所以他也沒有得到獎金。比賽開始后不久，艾馬就釣到一只很小很小的紅嚙龜，由于龜太小，一致艾馬確信它是不會贏得獎金的，所以把它煮熟吃了，然后繼續(xù)釣。格拉頓（ Ima Glutton）去參加一項釣龜比賽。 ?如：用 眼神 白云 凍雪 泥濘 歲月 壁壘 這幾個詞說一段話。 發(fā)散思維的訓練方向 ?發(fā)散思維可以從發(fā)散思維的三個特點入手 ?（ 1）從流暢性入手、培養(yǎng)發(fā)散思維的速度和數(shù)量。 二、發(fā)散思維能力訓練 ?發(fā)散思維是指一種以常規(guī)、尋求變異、從多方面尋求答案的思維方式。因此，搞新聞的必須要有全局觀點，絕對不能就事論事，以偏概全。 ?如：水是液態(tài)的 ?濃眉大眼是好人，尖嘴猴腮是壞蛋。但是由于日常生活工作經(jīng)驗總是有引起和被引起的關系、或經(jīng)常把二者聯(lián)系在一起，所以在思維習慣中就把二者關系固定化。 一、突破習慣性思維訓練 關系固定化 ?任何事物都不可能孤立存在，都有多種多樣的聯(lián)系，而且這種聯(lián)系呈網(wǎng)絡化形式。 如：幼兒園的老師多女性。 瓦西里 。 ?特點：非常見性 偶然性 ? 非隨意性 隨機性 ?案例：動畫片 《 手下留情 》 形象思維 ?是直覺思維的深化和發(fā)展，是直覺想象的質的飛躍。 吸收知識的辦法：
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