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正文內(nèi)容

大學新校區(qū)總體規(guī)劃設計說明-文庫吧資料

2025-01-27 21:41本頁面
  

【正文】 規(guī)劃中強調(diào)了傳統(tǒng)延續(xù)與前瞻性相結(jié)合。 4.景觀風貌規(guī)劃 S型車道與水面時分時合,穿行于有收放的建筑外部空間中,產(chǎn)生豐富的景觀變化,寬闊的公共活動綜合帶,串連各個空間結(jié)點和面向湖的景觀軸,結(jié)合生長在兩側(cè)的建筑,達到步移景異的多層次景觀效果。亦在南部的主入口形成體現(xiàn)校園風格的空間感受。后勤服務未單獨成區(qū),而是穿插在教工和學生生活區(qū)中,便于服務。 ,分別在南北兩端設置了科研開發(fā)區(qū)和青年教工生活區(qū)。 ,由公共教學和學院兩部分組成,學院以院落式建筑沿湖畔路布置,學院與公共教學部分之間貫穿以公共活動景觀帶,面對禮儀入口,空間放大成中心廣場,以樹林,水面和建筑加以圍合。 而結(jié)合自然地貌,在水面伸入校區(qū)部位,一南一北近期形成兩大片生態(tài)園林區(qū),提高整個校園的空間品質(zhì)??蒲虚_發(fā)區(qū)結(jié)合學術(shù)交流中心,位于南部入口處,此處交通條件優(yōu)越,具有對外窗口的作用。教工生活區(qū)與學生生活區(qū)之間夾體育活動區(qū),提高了體育設施的利用率,且體育設施臨近校園次入口,使之可以與更大范圍的城市區(qū)域共享。 學生生活區(qū)位于西側(cè),緊鄰教學區(qū),沿公共活動綜合帶西側(cè)布置,考慮到效率和線網(wǎng)鋪設的便捷,使學生生活區(qū)形成包裹于教學區(qū)外圍的趨勢。 四.功能組織分區(qū)設計 1.功能分區(qū)與布局 安徽大學新校區(qū)規(guī)劃用地分教學區(qū)、學生生活區(qū)、教工生活區(qū)、體育活動區(qū)、生態(tài)園林區(qū)、科研區(qū)六大部分。與大型現(xiàn)代建筑相比,院落式的族群布局具有更好的親和力、文化性和地域特色。院落空間,營造宜人尺度在2000畝大尺度的用地內(nèi),校園建筑多以院落的形式或成組群的布置。規(guī)劃方案不僅充分注重利用原有的自然地貌,且將自然要素、半島、水域等作為構(gòu)筑空間的要素,與各種不同形式的院落及單元,共同形成有機的、可持續(xù)發(fā)展的校園空間。 2.傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代風格共生 公共活動綜合帶,體現(xiàn)包融性與以人為本 本次規(guī)劃在新校區(qū)的中樞位置設計了一條4094M寬度不等的公共活動綜合帶,將科研區(qū)、教學區(qū)、生活區(qū)與體育活動區(qū)以最便捷的路線串通,與傳統(tǒng)的校園景觀道不同,在這條步行活動帶包含了交通、休閑、游憩、交往等許多功能,景觀亦隨著行進的序列抑揚頓挫,體現(xiàn)新時代校園戶外活動空間的新趨勢。本次規(guī)劃將天然地貌基本保留,并將指狀伸入的水面與學院等人工構(gòu)筑空間有機的結(jié)合,新校區(qū)與麗人湖畔綠地反延伸的水面形成咬合之勢,成為校園整體的一大特色之一。生態(tài)優(yōu)勢,創(chuàng)建人工與自然和諧的綠色校園 生態(tài)優(yōu)先是當代環(huán)境建設必須遵守的首要原則。完整的景觀體系與豐富的空間環(huán)境層次以及具有地方風格意向的建筑風格使這一理念突顯出來。 3.突出文脈與人本理念 安徽大學有著七十多年的悠久歷史,受微州文化和早期現(xiàn)代建筑、西洋建筑的雙重影響,空間骨架與建筑語言都形成自己獨特的一面。整體性和系統(tǒng)性的理念貫徹在內(nèi)外功能的組織,景觀地貌的利用和肌理聯(lián)系等方面,力求使新校園與周邊城市環(huán)境形成良性互動。 2.構(gòu)筑功能合理的系統(tǒng) 系統(tǒng)是形成校園空間秩序的重要方法,集成高效的組織原則是進行功能分區(qū),道路網(wǎng)絡和空間使用設計的準則。 對自然地貌的尊重與發(fā)展,是校園個性魅力的所在,規(guī)劃中對指狀濕
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