簡(jiǎn)易智能電動(dòng)車(chē)的設(shè)計(jì)-畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告-文庫(kù)吧資料
2025-01-27 18:02本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生姓名學(xué) 號(hào)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題 目指導(dǎo)教師評(píng)分（滿分40分）指導(dǎo)教師姓名評(píng)閱教師評(píng)分（滿分30分）評(píng)閱教師姓名答辯小組評(píng)分（滿分30分）答辯小組成員畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）總評(píng)成績(jī)百分制相似性檢測(cè)文字復(fù)制比 %五級(jí)制指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日教研室主任簽名： 年 月 日備注：注：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）總評(píng)成績(jī)首先按百分制計(jì)算，最終按10090分為“優(yōu)”、8980分為“良”、7970分為“中”、6960分為“及格”、60分以下為“不及格”的標(biāo)準(zhǔn)折合成五級(jí)制成績(jī)。六、指導(dǎo)教師意見(jiàn)該課題簡(jiǎn)易智能電動(dòng)車(chē)的設(shè)計(jì)，方案論述完整，方案實(shí)現(xiàn)路徑可行，有一定的理論及實(shí)用價(jià)值，體現(xiàn)了本學(xué)科的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，同意開(kāi)題。學(xué)會(huì)使用制作所需各模塊的電路圖的相關(guān)軟件。 年 5 月 1 日到 6 月 1 日，聽(tīng)取指導(dǎo)老師意見(jiàn)，對(duì)論文初稿進(jìn)行反復(fù)修改，直至最后定稿。 年3月 1 日前完成論文開(kāi)題準(zhǔn)備。通過(guò)傳感器采集數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)傳輸?shù)絾纹瑱C(jī)中進(jìn)行處理，通過(guò)編程使小車(chē)做出反應(yīng)。 三、研究（設(shè)計(jì)）的基本思路和基本方法 簡(jiǎn)易智能車(chē)采用前輪驅(qū)動(dòng)，前后輪左右各有一個(gè)電機(jī)驅(qū)動(dòng)，調(diào)制前面兩個(gè)輪子的轉(zhuǎn)速及正反轉(zhuǎn)達(dá)到控制小車(chē)轉(zhuǎn)向的目的，后輪是萬(wàn)向輪，起支撐作用。（2）能自動(dòng)尋黑線。小車(chē)能根據(jù)傳感器采集到的信號(hào)經(jīng)單片機(jī)編程處理后，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)小車(chē)的智能控制。而且在設(shè)計(jì)時(shí)，一方面既能加強(qiáng)我們對(duì)理論知識(shí)的了解，另一方面也能提升我們的思考和動(dòng)手能力，讓我們的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的更加扎實(shí)，得到鞏固。附表3 銅陵學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)題報(bào)告課題名稱課題來(lái)源 □ □ □ □一、研究（設(shè)計(jì)）的目的和意義自第一個(gè)工業(yè)機(jī)器人誕生以來(lái)，機(jī)器人的發(fā)展已經(jīng)遍及機(jī)械、冶金、交通國(guó)防等各個(gè)領(lǐng)域，近年來(lái)機(jī)器人的智能水平不斷地提高，并迅速改變我們的生活方式。十一、 如果你的聯(lián)系方式發(fā)生變動(dòng)，應(yīng)及時(shí)通知你的指導(dǎo)老師。九、 請(qǐng)你于 2015 年 6 月 1 日前把符合銅陵學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫(xiě)格式要求的紙質(zhì)定稿和相關(guān)的附件等材料，按要求裝訂一式三份，連同對(duì)應(yīng)的電子文檔送交指導(dǎo)老師。七、 請(qǐng)你于 2015 年 5 月 1 日前完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的初稿。
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