詩歌鑒賞：讀懂詩歌(三)：從古詩的基本特點和章法結(jié)構(gòu)入手讀懂古詩-文庫吧資料
2025-01-27 15:28本頁面
【正文】 起 ” 句自然銜接，是 “ 起 ” 的延伸、拓展。 第一句在全詩中有何作用？請簡要賞析。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。 莫嫌犖確 ② 坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。 遼寧） 閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。 其作用主要有兩種： ，統(tǒng)領(lǐng)全詩，奠定感情基調(diào)； ，烘托鋪墊，渲染映襯。 P144 如果分階梯、有側(cè)重地把握這四個結(jié)構(gòu)特點，不僅可以把握詩的具體內(nèi)容、層次，更可以把握 全詩的內(nèi)容主旨及詩人的思想感情，為準確解題奠定基礎(chǔ)。詩人的恨，固然不是春日所能延長或縮短，但春季來臨后，白晝一天比一天長，在詩人的感覺上，會感到日子更難打發(fā)。但從詩歌是抒情而不是說理的語言來看，從詩人獨特的感受和豐富的聯(lián)想來說，又自有其理在。 人們在心煩意亂、無可奈何的時候，往往會遷怒他人或遷怒于物。這在詩思上深一層、曲一層，使詩句有避平見奇之妙。而賈至不這樣直寫，卻別出奇思，以出人意表的構(gòu)思，使詩意的表現(xiàn)更有深度，更為曲折。這種愁恨深深植根于內(nèi)心之中，是不可能因外界春光的美好而消除的。詩人在這兩句里寫足了春景，其目的在從反面襯托出與這良辰美景形成強烈對照的無法消除的深愁苦恨。在藝術(shù)手法的運用上，詩人是以前兩句反襯后兩句，使所要表達的愁恨顯得加倍強烈。詩中表達的愁恨，看來不是一般的閑愁閑恨，而是由他當時的身份和處境產(chǎn)生的流人之愁、逐客之恨。 賈至在唐肅宗朝曾因事貶為岳州司馬。 春 思 賈 至 草色青青柳色黃，桃花歷亂杏花香。 (或：先寫春天的色彩；次寫春天的繁花；接著寫不解愁的春風；最后寫春日惹恨 ， 點明春思 。 解析 該詩首句從草色 、 柳色寫起；次句寫桃花 、 杏花 ，繼續(xù)從色彩角度寫生機盎然的春光；第三句轉(zhuǎn)寫詩人的愁恨；第四句以 “ 春日 ” 結(jié)景 ， 以 “ 恨長 ” 結(jié)情 。（ 3分） （ 3）立足于詩、懷念李白：從贊美李白的詩歌開始，轉(zhuǎn)為對李白的思念，最后渴望相見、切磋詩藝作結(jié)。論文：此處指論詩。 注：庾開府、鮑參軍：指庾信、鮑照，均為南北朝時著名詩人。 渭北春天樹，江東日暮云。 春日憶李白 杜甫 白也詩無敵，飄然思不群。 尾聯(lián) 是 “ 合 ” ， 是怎樣收束全詩的 ？ 既然天各一方 ，自然渴望相見 ， 這是一層；渴望相見 ， 見面干什么 ？ 對酌 、 切磋詩藝 ， 又把首 、 頷兩聯(lián)的內(nèi)容收在里面 ， 這是又一層 。 頷聯(lián) 指出其清新俊逸的風格
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1