[ppt模板]3-3激勵(lì)的藝術(shù)-文庫(kù)吧資料
2025-01-25 08:46本頁(yè)面
【正文】 的藝術(shù)效果216。對(duì)組織及領(lǐng)導(dǎo)者 能 忠貞 服從216。適當(dāng)?shù)馁p識(shí)、信任、授權(quán)是最有效的激勵(lì)216。每個(gè)人都有激勵(lì)的引線(xiàn)216。激勵(lì)從敬重對(duì)方開(kāi)始216。眾人所同意的領(lǐng)導(dǎo)才是真正的激勵(lì)激勵(lì)的定律216。自己必須先被激勵(lì)，如此才能激勵(lì)別人216。你必須全力以赴，去激勵(lì)另一個(gè)人，也讓他去激勵(lì)手下的人。要使一個(gè)單位有活力有生氣，激勵(lì)就是一切。 第三，給予、獎(jiǎng)勵(lì)是激勵(lì)；剝奪、懲罰也是激勵(lì)。激勵(lì)理論給我們的啟示首先，了解員工的需要是一切激勵(lì)措施的前提。成就需要 —— 它是一個(gè)人追求卓越、爭(zhēng)取成功的內(nèi)在動(dòng)力。激勵(lì)因素與保健因素保健因素（外在因素）公司的政策與行政管理監(jiān)督系統(tǒng)與上級(jí)的人際關(guān)系與同級(jí)的人際關(guān)系與下級(jí)的人際關(guān)系薪金個(gè)人生活職務(wù)、地位工作的安全感激勵(lì)因素（內(nèi)在因素）工作上的成就感工作中得到認(rèn)可和贊賞工作的挑戰(zhàn)意味和興趣工作職務(wù)上的責(zé)任感工作的發(fā)展前途個(gè)人成長(zhǎng)、晉升的機(jī)會(huì)麥克利蘭的成就需要論權(quán)力需要 —— 這是一種想直接影響和控制別人的欲望。需要的特征：指向性 —— 總是與一定的對(duì)象相聯(lián)系多樣性 —— 自然、社會(huì)、物質(zhì)、精神無(wú)限性 —— 不斷的產(chǎn)生，永遠(yuǎn)不停息可控性 —— 客觀環(huán)境制約使人不得不克制自己可變性 —— 人在不同時(shí)期、環(huán)境下有不同需求需要、動(dòng)機(jī)和行為的邏輯關(guān)系足要 外在性需要 滿(mǎn)需未的 內(nèi)在性需要引 起機(jī) 內(nèi)心緊張 動(dòng) 心理緊張產(chǎn) 生 行為尋找解除緊張達(dá) 到 未 達(dá) 到目 標(biāo)得 到 受 到解除緊張滿(mǎn)足需要挫 折更緊張產(chǎn) 生 新的需要積極行為消極行為哪些需要可以激勵(lì)員工馬斯洛的需要層次論赫茨伯格的雙因素論麥克利蘭的成就需要論馬斯洛的需要層次論第一級(jí)需要 生理上的需要第二級(jí)需要 安全上的需要第三級(jí)需要 社交的需要第四級(jí)需要 尊重的需
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