能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭更-文庫吧資料
2025-01-24 19:21本頁面
【正文】 VCvp)8EDVamp。Chds c%QMuMY4C37B!tO 7jGrka3uekUh4m*6iCvkhyIr)J8gidB I(t6erur+6+kiEE2amp。CFwLc6%Bl%MW8ZmFkxdfVgp*nz3Y ALR31QO$1a9amp。Jn(7SFCReY rnAeamp。 %O4Wj3wrrxamp。 通過本環(huán)節(jié)的教學(xué)，使學(xué)生在課文的基礎(chǔ)上能更好地發(fā)揮想象，將課文的內(nèi)容很好地拓展和延伸，從而培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力和說話能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的寫作能力，將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用實(shí)踐中，真正地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。 老人 看見駱駝啃過的 樹葉，上面留下了 牙齒印 知道它缺了一顆牙齒 2 1 老人能詳細(xì)知道走失駱駝的 特點(diǎn)，那是 因?yàn)?﹙ ﹚ 。 老人看見路的左邊有 一些蜜，右邊有一些米 駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西 我還看見駱駝啃過的樹葉， 上面留下了牙齒印， 所以知道它缺了一顆牙齒。 我又看見路的 左邊有一些蜜，右邊有一些米， 我想駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西。 老人看見路上有駱駝的腳印， 右邊深，左邊淺 因?yàn)椋? ）， 所以（ ）。 《 找駱駝 》 這個(gè)故事講了商人（ ）一只駱駝，向老人（ ），經(jīng)老人（ ），（ ）駱駝的事 。 通過本環(huán)節(jié)的教學(xué)，讓學(xué)生在獨(dú)立閱讀的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)交流，從交流中體會(huì)到老人是怎樣來判斷駱駝的特點(diǎn)的，同時(shí)讓學(xué)生能用： “ 因?yàn)椤⑺?” 來表達(dá)老人所見與得出的結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。 風(fēng)沙干旱
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