【摘要】第三節(jié)牛頓第二定律第四章牛頓運動定律數(shù)據(jù)處理得:a∝F實驗結論:當m一定時,a和F成正比即aF1、質量m一定,加速度a與力F的關系◆回憶上節(jié)課所探究的內容m1a?當F一定時,a和1/m成正比或a與m成反比實驗結論:即:
2024-11-10 00:11
【摘要】回顧:1、什么是使物體產(chǎn)生加速度的原因?力是物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的原因。物體運動狀態(tài)發(fā)生改變時,物體具有加速度,所以力是使物體產(chǎn)生加速度的原因。簡而言之:力是使物體產(chǎn)生加速度的原因。問題一:力與加速度有什么關系呢?2、物體慣性大小的量度是什么
2025-05-07 12:06
【摘要】3牛頓第二定律一、牛頓第二定律1、內容:物體加速度的大小跟作用力成正比,跟物體的質量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同。2、比例式:a∝F/m或F∝ma寫成等式:F=kma其中k為比例系數(shù),F(xiàn)為合力使質量是1千克的物體產(chǎn)生1米/秒2加速度的力,叫做1牛頓。即:1牛=
2025-07-26 01:58
【摘要】錦州市黑山縣黑山中學物理組康紅鋼歡迎指導交流探究牛頓第二定律的實驗方法【加速度的計算】【實驗方法】——控制變量法m不變,探究加速度a與合外力F的關系;F不變,探究加速度a與質量m的關系;【設計與提示】要測定小車的加速度,必須首先測定哪些物理量?①
2025-05-09 23:45
【摘要】牛頓第二定律及其應用:::::作用在一個物體上的加速度與作用在物體上的力成正比,與物體的質量成反比。牛頓第二定律mFa?驗證加速度a與力F的關系:質量為M的物體,在質量不變時,忽略一切摩擦力,M>>m。結論:2121tas?
2024-11-25 17:18
【摘要】雙基訓練,正確的說法是( )(A)物體的質量跟外力成正比,跟加速度成反比(B)加速度的方向一定與合外力的方向一致(C)物體的加速度跟物體所受的合外力成正比,跟物體的質量成反比(D)由于加速度跟合外力成正比,整塊磚的重力加速度一定是半塊磚重力加速度的2倍答案:BC( )(A)同時改變拉力F和小車質量m的大小(B)只改變拉力F的大小,小車的質最m不變(
2024-08-18 09:29
【摘要】1總結:已知物體的受力情況求解物體的運動情況的解題思路是怎樣的呢?提示:具體解題思路如下:?提示:(1)確定研究對象,對其進行受力分析,并畫出受力圖.(2)求出物體所受的合外力.(3)應用牛頓第二定律求出加速度.(4)結合物體運動的初始條件,應用運動學公式,求出物體任意時刻的位移和速度,畫出運動軌跡簡圖.
2024-11-25 18:06
【摘要】高中物理必修①牛頓運動定律復習引入;1、作用力與反作用力的概念2、作用力與反作用力總是等大、反向、共線、異物、共存亡、同性質的;3、作用力與反作用力和平衡力的聯(lián)系與區(qū)別。?某同學用打點計時器測定加速度,在得到的紙帶上選取七個計數(shù)點(相鄰兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出),如圖所
2025-05-10 00:58
【摘要】中小學教育資源站,完全免費,無須注冊,百萬資源免費下載!版權所有:中小學教育資源站-1-牛頓第二定律教學目標:知識與技能1.掌握牛頓第二定律的文字內容和數(shù)學公式.2.理解公式中各物理量的意義及相互關系.3.知道在國際單位制中力的單位“牛頓”是怎樣定義的.4.會用牛頓第二定律的公式進行有關的計算.過程與方
2024-12-11 05:23
【摘要】一、牛頓第二定律的內容:F=ma力分力還是合力?加速度同一物體,共同的質量如何求得?物體加速度的大小跟它受到的作用力成正比,跟它的質量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同。二、必會的幾個問題1、平面上的問題2、斜面的上的問題3、豎
2025-05-17 23:26
【摘要】牛頓第二定律的應用第一課時?例m1的物體在光滑水平面上產(chǎn)生大小為a1的加速度,也能使質量為m2的物體在光滑水平面上產(chǎn)生大小為a2的加速度若此恒力作用在質量為(m1+m2)的物體上使其在光滑水平面上產(chǎn)生大小為a的加速度,則a與a1、a2的大小關系是什么?vFmgNf解:對物體受力分析,如圖:
2025-05-21 21:00
【摘要】第2課時牛頓第二定律兩類動力學問題考點自清一、牛頓第二定律:物體加速度跟所受合外力成,跟物體的質量成.加速度的方向與相同.:.(1)牛頓第二定律只適用于參考系(相對地面靜止或
2024-10-20 17:21
【摘要】第二節(jié)牛頓第二定律物理學一班黃達明第1課時從容說課知識要點表解力是使物體產(chǎn)生加速度的原因,物體受到力的作用,就會產(chǎn)生加速度,而物體的加速度不僅與它所受力有關,還與物體質量有關,牛頓第二定律揭示了加速度與力和質量的關系.牛頓第[來源:學科網(wǎng)]二定律[來源:學科網(wǎng)ZXXK]文字表述[來源:]物體的加速度跟所
2025-04-25 05:43
【摘要】高中物理授課人:授課日期2012年5月日N0翰林匯翰林匯翰林匯翰林匯課題:驗證牛頓第二定律類型:復習課教學目標1.通過對實驗的復習,做到對力學中的學生實驗明確實驗目的,掌握實驗原理,學會實驗操作,正確處理實驗數(shù)據(jù)。2.進一步
2024-08-31 17:16
【摘要】第七講:牛頓三大定律[要點導學]牛一定律1.人類研究力與運動間關系的歷史過程。要知道伽利略的成功在于把“明明白白的實驗事實和清清楚楚的邏輯推理結合在一起”,物理學從此走上了正確的軌道。2.力與運動的關系。(1)歷史上錯誤的認識是“運動必須有力來維持”(2)正確的認識是“運動不需要力來維持,力是改變物體運動狀態(tài)的原因”。3.對伽利略的理想實驗的理解。這個實驗的事實依據(jù)是運