指南]熟悉自我與角色扮-文庫吧資料
2025-01-24 18:40本頁面
【正文】 我與角色扮演 社會(huì)角色的分類 ? ㈠ 先賦角色和成就角色：按獲得方式 如：父母（先天因素）；老師（后來努力） ? ㈡規(guī)定型角色與開放型角色：按行為規(guī)范力 如：公務(wù)員、軍警（高）；朋友（低） ? ㈢功利型角色與表現(xiàn)型角色：按角色功能 如：企業(yè)家、商人（功利）；學(xué)者、教授 ? ㈣自覺角色與不自覺角色：按角色心理承擔(dān) 如：演員（感染力）；性別角色（不自覺 ） 捆果旺鉆珍罕晝?cè)偕坪昕椩p菊攔陶瑪碰獻(xiàn)鳥拘魄毖珠幌棒輾災(zāi)母瘡炔佩疵認(rèn)識(shí)自我與角色扮演認(rèn)識(shí)自我與角色扮演 角色扮演 ? 角色期待：社會(huì)公眾對(duì)其行為方式的要求與期望。 人格結(jié)構(gòu)：本我，遵循 【 快樂 】 原則 自我，遵循 【 現(xiàn)實(shí) 】 原則 超我，遵循 【 道德 】 原則 燙山符簽臀棲誕傾濕賀皿渭賣吏勞腑宏甲截纓語務(wù)后異錳型柯燥肆壹賠撕認(rèn)識(shí)自我與角色扮演認(rèn)識(shí)自我與角色扮演 自我概念形成的三個(gè)階段： 1. 出生 8個(gè)月 ~3歲是 【 生理的自我 】 3歲 ~ 【 社會(huì)的自我 】 13歲 ~10年后是 【 心理的自我 】 自我概念的測量：在 7分鐘內(nèi)寫出 15個(gè)“我是誰”的句子，如 :我是 一個(gè)教語文的大學(xué)老師。 。 室密講殘慎遇迷很為仕甲郵纓叮曹距壘努唯顱歌濟(jì)硯爆革脾萬嘩喪凸挨隆認(rèn)識(shí)自我與角色扮演認(rèn)識(shí)自我與角色扮演 二、探討幾個(gè)問題： ? ? ? ? ? 妻染垢蟄吳讕芯擄孔撻布講寐掀悍俗職牲啦懼騙混村裕呻豪臘位既陽亂懇認(rèn)識(shí)自我與角色扮演認(rèn)識(shí)自我與角色扮演 “自我”是什么？ 自我亦稱“自我意識(shí)”或“自我概念”。認(rèn)識(shí)自我與角色扮演 陳 老 師 佛太翼
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