書香校園讀書工程實施方案-文庫吧資料
2024-10-27 09:51本頁面
【正文】 共 12 頁 1讀書之星評比、背詩大王評比 以年級為單位，組織讀書之星和背詩大王比賽。 美文詩歌誦讀比賽 首先以班級為單位組織美文詩歌誦讀比賽，評選出優(yōu)秀的選手（優(yōu)秀選手獎勵小紅花或在黑板報開辟表彰專欄）。發(fā)動三年級以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等） 然后進(jìn)行 展評活動。 充分利用校園廣播站 充分利用校園里的廣播站，讓普通話好的教師和學(xué)生朗讀一些經(jīng)典詩句和文章，讓學(xué)生們在聽的享受中記憶經(jīng)典文化。 “小小摘抄本”活動 讓學(xué)生們每人都建立自己的一個“小小摘抄本”，摘抄下自己喜歡 的詩句和經(jīng)典文章的段落。讓學(xué)生們充分利用每一點時間積累自己的經(jīng)典知識。一二年級背誦《三字經(jīng)》、《百家姓 》，三四年級背誦《弟子規(guī)》、《千字文》，五六年級背誦《論語》，每學(xué)期背誦古詩 20 首。 并根據(jù)年級段特點讓學(xué)生進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。 （二）學(xué)生讀書工程 ： 好書推介 ①印發(fā)校本課程《正杰希望小學(xué)?小學(xué)生必背古詩文》，語文老師每天早晨第一節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生吟誦。 ③其它方面的書籍。 ④課程與教學(xué)論方面。作為科研興校的重要措施，教師應(yīng)自覺提升教育科研的能力，通過讀教育科研方法的書籍，將先進(jìn)的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識，將教學(xué)實踐總結(jié)、提煉為教學(xué)理論成果，提高創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以適 應(yīng)新課程教育改革的要求。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、夸美紐斯的《大教學(xué)論》、陶繼新《種好心田》等等。 辦公室群體讀書氛圍的營造是學(xué)校讀書活動重要組成部分，能夠促進(jìn)辦公室讀書文化建設(shè) 推薦讀書內(nèi)容： ①教育名家名著。 二、全面實施階段（ 2020 年 10 月 — 2020 年 12 月） （一）教師讀書工程 ： 每個學(xué)期，學(xué)校給每位教師配備部分經(jīng)典名著，每位教師再根據(jù)個人的興趣愛好購置自己的書籍來擴(kuò)展閱讀，再加上學(xué)校圖書館的豐富資源，實行書籍自讀和“共享讀”雙結(jié)合讀書法，讓教師在讀書的天地里盡享自由，實現(xiàn)書中智慧的最大共享。 讀書節(jié)開幕式（國旗下講話） 調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情 況，完善班級圖書角的建設(shè)；班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級個性等），各班級要推選好圖書管理員。 一、工程啟動階段（ 2020 年 9 月） 營造書香濃郁的讀書氛圍。 四、實施步驟： 第一階段， 2020 年 9 月 ，為 工程啟動階段 ； 第二階段， 2020 年 10 月 — 2020 年 12 月 ，為 全面實施階段： 第二階段， 2020 年 上半年，為鞏固提高階段 。 學(xué)校利用閱報欄、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)等，營造良好的課外閱讀氛圍。要把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。 切實加強閱讀的指導(dǎo)。 保證充足的閱讀時間。③積極開展班級圖書角活動，鼓勵各班采取節(jié)約創(chuàng)收等途徑購買圖書，發(fā)動學(xué)生自愿捐書或互相交流家中藏書，實現(xiàn)資源共享。 ①充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用，根據(jù)讀書工程推薦書目對圖書進(jìn)行清理充實，保證師生閱讀需要。語文教師為指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)對學(xué)生朗讀、背誦、讀書筆記的指導(dǎo)等工作。全面負(fù)責(zé)讀書工程的指導(dǎo)、督察和評估活動，做到每天一抽查，每周一匯總，及時處理實施過程中出現(xiàn)的問題 。 三、 主要內(nèi)容和目標(biāo) 第一學(xué)段（一 二年級） ，背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》等啟蒙讀物，每學(xué)期背誦古詩文 20 首（篇 ），閱讀程度適合的推薦讀物和自選讀物， 課外閱讀總量不少于 5 萬字； 第二學(xué)段（三 四年級） ，背誦《弟子規(guī)》、《千字文》等啟蒙讀物，每學(xué)期背誦古詩文 20 首（篇），閱讀程度適合的推薦讀物和自選讀物， 課外閱讀總量不少于 40萬字； 第三學(xué)段（五 六年級） ，背誦《論語》等啟蒙讀物，每學(xué)期背誦古詩文 20 首（篇），閱讀程度適合的推薦讀物和自選讀物， 課外閱讀總量不少于 100 萬字。 一、 指導(dǎo)思想： 深入貫徹 科學(xué)發(fā)展觀， 以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（ 2020 年版）為依據(jù)，以“大語文”教育思想為指導(dǎo)，以大量閱讀為主要途徑，以
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