嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法-文庫吧資料
2025-01-24 18:03本頁面
【正文】 小勺到碗里盛飯對，大人拿著另，一把勺子并托住他的小勺。給五六個(gè)月的嬰幼兒餅干、黃瓜、小蘿卜、玉米棒等，讓他自己啃咬。重復(fù)練習(xí)，在 1歲左右就可以自己捧杯喝水了。從嬰幼兒四五個(gè)月開始訓(xùn)練自己抱奶瓶吃奶，開始大人要幫助他托著奶瓶， 6個(gè)月左右就可以獨(dú)立抱奶瓶吃奶了。 ? 六、自理能力的訓(xùn)練方法 1．訓(xùn)練自己進(jìn)食的能力。在嬰幼兒會(huì)走之后，大人躲藏起來讓嬰幼兒到處去找，最后大人可有意識(shí)提醒嬰幼兒到他躲藏的地方來找，將大人找出來 2．與小朋友之間的交往能力的訓(xùn)練方法。 ?在嬰幼兒五六個(gè)月的時(shí)候，大人將手帕蒙在自己臉上，叫嬰幼兒的名字并與他說話，等一會(huì)大人自己將手帕拉下來，嬰幼兒會(huì)很高興，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)后很快就會(huì)將手帕從大人的臉上拉下來。 ?嬰幼兒九十個(gè)月開始教他稱呼爸爸、媽媽 ?在嬰幼兒 15個(gè)月左右時(shí)，教他怎樣稱呼生人 ?嬰幼兒聽懂自己的學(xué)名 教嬰幼兒說話的訓(xùn)練方法。 2．理解語言能力的訓(xùn)練方法。 ?當(dāng)嬰幼兒無意識(shí)地叫“媽媽”，這時(shí)媽媽應(yīng)當(dāng)立即回答“媽媽在這里”或者抱起他來親親他并說“媽媽親親寶寶”等，也可用夸張的口形對著嬰幼兒說“媽媽”，這樣他對“媽媽”這個(gè)輔音固定下來。通過拿食物并和語言聯(lián)系起來，拿的次數(shù)多了，漸漸由無意去拿大的過渡到真正認(rèn)識(shí)大小。 ?將一大一小的兩個(gè)橘子放在桌子上，大人可讓他拿大的，他會(huì)高興地拿個(gè)大的橘子，這因?yàn)閶胗變憾枷矚g大的，如果給他個(gè)小的他不愿意，仍然拿大的。在認(rèn)識(shí)圓形后，可再用同樣的方法讓嬰幼兒認(rèn)識(shí)正方形。在 1歲前嬰幼兒已經(jīng)能夠?qū)⑿螇K從形板的洞中拿出來了，這時(shí)大人可以說“給我圓的”，他會(huì)準(zhǔn)確的拿出來，再讓他放回去，如果他拿和放的不準(zhǔn)確，大人可以示范并告訴他這是圓形。 ?嬰幼兒 1歲左右開始進(jìn)行認(rèn)識(shí)各種圖形的訓(xùn)練，開始可用三形板訓(xùn)練嬰幼兒認(rèn)識(shí)圓形。過幾天，大人可將三四個(gè)紅色的東西放在一起，都說是紅色的，再找三四個(gè)其他顏色的東西放在另一邊說“不是紅色的”。 ?在嬰幼兒 1歲左右開始教他認(rèn)識(shí)一種顏色，最容易認(rèn)識(shí)的顏色是紅色，先讓嬰幼兒記住給他的第一個(gè)紅色東西，大人再拿第二個(gè)東西給他再說“紅色”，他只認(rèn)第一個(gè)而不認(rèn)第二個(gè)。結(jié)合游戲加強(qiáng)嬰幼兒認(rèn)識(shí)事物的能力 2．認(rèn)識(shí)自己的身體部位。 ?嬰幼兒出生后 4~5個(gè)月時(shí)就可訓(xùn)練他認(rèn)識(shí)燈，白天媽媽抱嬰幼兒坐在桌前，將臺(tái)燈打開并說“燈，燈”，當(dāng)嬰幼兒注意到燈后，再將燈關(guān)掉，這樣將燈反復(fù)開關(guān)，每天練習(xí) 4～ 5次，幾天之后，當(dāng)大人說“燈”時(shí)，嬰幼兒就會(huì)用眼看或手指燈的方向。 4．手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練。 舉例： ?準(zhǔn)備一個(gè)小筐，放上 3塊積木，讓嬰幼兒拿出來放在地上，再一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)筐里去。在這之后，可以有意識(shí)地和嬰幼兒一起看書，教給他如何一頁一頁地翻書，最好是紙張厚一點(diǎn)、硬一點(diǎn)的小畫書，開始一次翻幾張紙，熟練后就可一張一張地翻過去了。大人先做示范動(dòng)作，將糖紙松開，再慢慢地將糖包起來并遞給嬰幼兒，讓他自己再打開。練習(xí)時(shí)還可用葡萄干、大米花、玉米花、小饅頭等進(jìn)行訓(xùn)練。 ?開始先用不會(huì)滾動(dòng)的小物品，這樣容易拿到。按照同樣的方法，讓嬰幼兒將積木擺成長長的火車或擺成一個(gè)圓圈。訓(xùn)練開始，大人先做示范用積木擺高樓。這時(shí)大人可示范給他看，將左手中的積木傳遞到右手中，讓嬰幼兒跟著學(xué)并反復(fù)練習(xí)，慢慢地他就會(huì)將手中的積木從一只手傳遞到另一只手中。 ?這時(shí)可開始訓(xùn)練雙手對敲的動(dòng)作，開始大人先做示范動(dòng)作，并對嬰幼兒說“敲敲，敲敲 !”，再拿著他的雙手做出對敲的動(dòng)作，反復(fù)練習(xí)后他自己就可敲起來，聽到因敲擊發(fā)出的聲音而很高興，增加他做對敲動(dòng)作的興趣。 反復(fù)練習(xí)后可用拇指、食指和中指將小物品抓住，物品離開手心。 訓(xùn)練時(shí)將準(zhǔn)備好的一件物品放在桌子上，讓嬰幼兒用手去抓。經(jīng)過1個(gè)月左右的練習(xí)舌，慢慢地嬰幼兒就會(huì)自己扶欄桿上樓梯，這時(shí)可以讓他獨(dú)自上樓梯
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1