【正文】 很隨意 C． 很嚴(yán)厲 D． 很刻意 選 ________( 填序號 ) 。 例 2 聯(lián)系上下文 ， 在下面句子中的橫線上選填恰當(dāng)?shù)脑~語 ， 并說說這樣選擇的理由 。 第 17講 ┃ 考點(diǎn)聚焦整合 [答題步驟 ] (1)看清題干要求 ， 鎖定詞語； (2)回到文中 ， 還原詞語位置； (3)劃定語言環(huán)境 ， 前后勾連 ， 綜合信息； (4)組織語言 ，完成答案 。(4)聯(lián)系人物形象理解詞語在文中的含義 。 在文學(xué)作品中 ， 作者往往通過某種修辭手法賦予一些 “ 重要詞語 ” 以特殊含義 。 解題時要有整體觀念 ， 聯(lián)系詞語所處的句段 ， 把握上下文的意思 ， 做到“ 詞不離句 ， 句不離段 ， 段不離篇 ” 。 因此 ， 對這類詞語的理解還要和文章的思想內(nèi)容聯(lián)系起來思考 。 第 17講 ┃ 考點(diǎn)聚焦整合 [答題技巧 ] 理解詞語的語境義 ， 可從以下幾個角度入手： (1)結(jié)合文章主旨理解詞義 。 第 17講 ┃ 考點(diǎn)聚焦整合 [答案 ] (1)指 (小花的 )不美 ， 也暗指女孩的殘缺卑小 ， 表現(xiàn)作者對殘缺卑小生命的憐愛 。 解答此題 ， 可聯(lián)系所在語句 ， 從事物特點(diǎn)的表現(xiàn)和人物形象的刻畫等方面入手 。 例 1 見中考真題體驗二第 1題 。 閱讀散文 ， 首先要理清文章的脈絡(luò) ， 進(jìn)而才能準(zhǔn)確把握住散文的中心 。作用：使讀者對事物的性狀有清楚的認(rèn)識 。 作用：揭示文章主旨 ， 增強(qiáng)文章的感染力 。 作用：點(diǎn)明事件的意義或文章的主旨 ， 起到統(tǒng)領(lǐng)全篇 、畫龍點(diǎn)睛的效果 。 作用：使人 、 景 、 物再現(xiàn)得栩栩如生 ， 使文章更加生動形象 。 作用：使讀者對人物活動和事件的發(fā)展 、 全貌有個清晰的了解 。 第 17講 ┃ 考點(diǎn)聚焦整合 二 、 五種表達(dá)方式的特點(diǎn)及作用 。 8． 反問 特點(diǎn)：只問不答 ， 答案就在問句中 。 7． 設(shè)問 特點(diǎn)：在并無疑問的地方 ， 故意提出問題 ， 然后自己回答 ，即自問自答 。 第 17講 ┃ 考點(diǎn)聚焦整合 6． 反復(fù) 特點(diǎn)：有意重復(fù)使用某些詞語或句子 。 5． 對偶 特點(diǎn)：由兩個結(jié)構(gòu)相同 、 字?jǐn)?shù)相等 、 意義相關(guān)或相對的句子構(gòu)成 。 4． 排比 特點(diǎn)：由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相似 、 意義相關(guān)的短語或句子構(gòu)成 。 分類：擴(kuò)大夸張 、 縮小夸張 、 超前夸張 。 作用：使物具有了人的思想 、 感情 、 行為 ， 從而使描寫更生動 。 注意：本體 、喻體之間要有相似性；比喻要貼切；不是所有的 “ 像 ” 字句都是比喻句 。 1． 比喻 特點(diǎn)：描寫事物或說明道理時 ， 用相似的事物或道理來打比方 。 (1)我知道 ， 你只是有些不便 。 ” 她戴著很大的墨鏡 ， 悄無聲息地走向春的深處 。 ? 然后 ， 老人輕輕拍拍她身邊的導(dǎo)盲犬 。 她步履輕松 。 第 17講 ┃ 中考真題體驗 ? 女孩是笑著離開的 。 她的表情隨著老人的講述而變化 ，每一種變化 ， 都是天真和幸福的 。 我說的對嗎 ， 孩子 ？ ” 第 17講 ┃ 中考真題體驗 ? “ 可是我不知道這里的春天是什么樣子的 。 只有用愛才能真正感受春天 ， 讀懂春天 。 ” 第 17講 ┃ 中考真題體驗 ? “ 花兒就像你 ， 你就是花兒 ?? 為什么悶悶不樂呢 ？ 為什么要放棄開放的機(jī)會呢 ？ 為什么要放棄整個春天呢 ？ ” ? “ 我沒有放棄春天 ?? 可是我看不到春天 ?? ” ? “ 你可以去觸摸春天 。 可是這朵花因為你沒有看見它而開得松懈嗎 ？ 還有那些有殘缺的花兒 ， 比如被蟲兒吃掉花瓣 ， 啃了骨朵 ， 比如被風(fēng)雨所折斷 ， 被石塊所擠壓 ，它們可曾因為它們的殘缺和大自然給予它們的不公就拒絕開放嗎 ？ ” ⑩“ 孩子 ， 你要知道 ， 當(dāng)秋天來臨 ， 所有春天開過的花兒 ，都會結(jié)成種子 。 這朵花很小 ， 淡藍(lán)色 ， 五個花瓣 。 ” ⑥“ 只是有些不便 ？ ” 女孩的神情霎時黯淡下來 ， “ 可是我看不見了 ， 永遠(yuǎn)看不見了 ?? 就像現(xiàn)在 ， 每個人都可以在這里欣賞春色 ， 我卻不能 ?? ” ⑦ “ 可是孩子 ， 春色只是為了給人看嗎 ？ 春天里的一花一草 ， 只是為給人欣賞而存在嗎 ？ ” ⑧“ 難道不是嗎 ？ ” 第 17講 ┃ 中考真題體驗 ⑨“ 當(dāng)然不是 。 ③ 老人輕微地 “ 噓 ” 了一聲 。 女孩的棍子畏畏縮縮 ， 慌亂且毫無章法 。 春天屬于山野 ， 屬于城市 ， 屬于公園里每一朵勇敢開放的丑丑的小花 。 柳絮紛飛 ， 落滿松軟的一地 。 春光美 周海亮 ① 街路劃一條漂亮的弧線 ， 探進(jìn)公園深處 。 ________________________________________________________________________ 第 17講 ┃ 中考真題體驗 二 、 2022 第 17講 ┃ 中考真題體驗 1． 請結(jié)合語境 ， 品味第 ① 段中加點(diǎn)詞語的作用 。 這里的綠不同于黃河上碧綠的水庫 ， 也不同于天山上冷綠的天池 ， 那些綠的水 ，是生命的乳汁 ， 是生命的抽象 ， 是未來的理想 ， 而這里的綠 ，就是生命自己 ， 是生命力的勝利 ， 是偉大的現(xiàn)實 。 ” 第 17講 ┃ 中考真題體驗 ⑤ 我停下腳來重新打量著這個綠島 ， 她由南而北 ， 尖尖地伸進(jìn)沙漠中來 ， 像一支綠色的箭 ， 帶著生命世界的信息 ， 帶著人們征服荒原的意志 ， 來向這塊土地下戰(zhàn)表了 。 它終于認(rèn)輸了 ， 氣餒了 ， 渾身被染綠了 。 梭梭林前涌起的沙梁 ， 雖將頭身探起老高 ， 像一匹嘶鳴的烈馬 ， 但還是躍不過樹叢 。 第 17講 ┃ 中考真題體驗 ④ 我沿著人工栽植的灌木林走著 ， 只見一排排的沙土已經(jīng)跪伏在她們的腳下 ， 看來這些沙子已被俘獲多時 ， 沙粒已經(jīng)開始黏結(jié) ， 上面也有了稀疏的草 ， 有了鳥和兔子的糞 ， 已有了生命的蹤跡 。 但這是一個偉大的群體 ， 方圓幾百畝 ， 我抬頭望去 ，一片朦朧的新綠 ， 正是 “ 沙間綠意薄如霧 ， 樹色遙看近卻無 ” 。 她們是紅柳 、 梭梭樹 、 沙拐棗 、 沙打子旺等灌木 ， 一簇簇 ， 一行行 。 第 17講 ┃ 中考真題體驗 ③ 我沿半島的邊緣走著 ， 想到最前面去看看那綠色和黃沙的搏斗 。 而現(xiàn)在 ， 沙海邊的這一點(diǎn)綠色啊 ， 使人振奮 ， 給人安慰 ， 給人勇氣 ， 只有在此時此地 ， 我才真正懂得 ， 綠色就是生命 。綠浪澎湃 ， 濤聲滾滾 ， 綠色就在我的身后 ， 我不覺膽壯起來 。 起風(fēng)了 ， 風(fēng)從沙漠那邊來 。透過綠墻的縫隙 ， 后面是方格的農(nóng)田 ， 紅的高粱 ， 黃的玉米 ， 白的棉花 ， 正揚(yáng)著笑臉準(zhǔn)備登場 。 第 17講 ┃ 中考真題體驗 ② 我不由回過身來 。 再往前跨一步 ， 大約就要進(jìn)入另一個世界 。 我想起瑞典著名探險家斯文赫丁在我國新疆沙漠里說過的一句話： “ 這里只差一塊墓碑了 。 舉目望去 ， 沙丘一個接著一個 ， 黃浪滾滾 ， 一直涌向天邊 。 豐收嶺綠島 梁 衡 ① 從戈壁新城石河子出發(fā) ， 汽車像海船一樣顛簸了三個小時后 ， 我登上了一個叫豐收嶺的地方 。 第 17課時 品味重要詞句，賞析語言特色 第 17講 ┃ 中考真題體驗 中考真題體驗 一 、 2022 (5)從反復(fù)出現(xiàn)的詞句或暗示主題的關(guān)鍵詞語入手，揣摩作者的寫作意圖。 (4)分析文章的抒情、議論成分。 (3)分析文章的標(biāo)題。 (2)抓住中心句。 第 16講 ┃ 考點(diǎn)聚焦整合 [答題技巧 ] (1)鳥瞰全文。這其實就是作者“尋”的結(jié)果。解答此題，可以去找文中的議論抒情句，這類句子多出現(xiàn)在文章的開頭和結(jié)尾。 例 4 見中考真題體驗一第 2題。就是從理解文章標(biāo)題的關(guān)鍵詞的本義、字面義入手，聯(lián)系文章內(nèi)容，得出標(biāo)題的深層含義或作用。就是從理解文章標(biāo)題的修辭手法入手，聯(lián)系文章的人物形象及隱含的情感來理解標(biāo)題的含義或作用。用點(diǎn)題句去印證標(biāo)題含義，往往會收到事半功倍之效。 (2)善抓點(diǎn)題句。 第 16講 ┃ 考點(diǎn)聚焦整合 [答題技巧 ] 理解標(biāo)題的內(nèi)涵可從以下幾方面入手： (1)從標(biāo)題與主題的關(guān)系入手。 [解析 ] 可以把文章最后一句“人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖銳的刀子劃過，而是那最樸素最溫暖的輕輕一放”看做對標(biāo)題的注解。 第 16講 ┃ 考點(diǎn)聚焦整合 考向 3 理解標(biāo)題的內(nèi)涵。 第 16講 ┃ 考點(diǎn)聚焦整合 [答案 ] 兒時在田野上用泥巴、樹枝和野草蓋的屋子；后來用積木搭建的屋子；成人后用文字創(chuàng)作的屋子，即作品。 第 16講 ┃ 考點(diǎn)聚焦整合 考向 2 篩選有關(guān)信息。 [答案 ] ① 父親為公共走廊換燈泡； ② 父親打掃公共樓梯；③ 父親主動與陌生人點(diǎn)頭微笑； ④ 父親勸我不要催促朋友還錢 。 [解析 ] 通讀全文后 ， 可以以時間為序 ， 理一理作者主要寫了父親的哪幾件事 。常見的命題角度有： 考向 1 概括文章的內(nèi)容要點(diǎn) 。 第 16講 ┃ 考點(diǎn)聚焦整合 [答案 ] ①②③④ ‖ ⑤⑥⑦⑧⑨⑩ ‖ ? [答題技巧 ] 給文章劃分層次 ， 可從以下幾點(diǎn)入手： (1)按時間劃分 (找表示時間的短語 )； (2)按地點(diǎn)劃分 (找表示地點(diǎn)的短語 )； (3)按事情發(fā)展過程劃分 (找各個事件 )； (4)總分總 (掐頭去尾 )。 例 4 請用 “ ‖” 將本文分成三部分 。 [答題模式 ] 這句話 (自然段 )在結(jié)構(gòu)上 ?? ， 在內(nèi)容上?? 。 結(jié)構(gòu)上 ， 起到了承上啟下的作用；內(nèi)容上 ， 極寫 “ 趲路 ” 之苦 ， 為下文看到清泉后的喜悅心情蓄勢鋪墊 ， 起到了對比映襯的作用 。 [解析 ] 第 ⑨ 段在文章中間 ， 可看其在結(jié)構(gòu)上是否承上啟下 ， 在內(nèi)容上是否與后文構(gòu)成對比 ， 或者為后文作了鋪墊 。 第 16講 ┃ 考點(diǎn)聚焦整合 考向 3 指出某句話或自然段在文中的作用 。至于 B、 C、 D處 ， 從對應(yīng)段落能夠分別找到描寫心理變化的語句 ， 據(jù)此也可得到答案 。 (2022年甘肅省蘭州市中考題第 17題 ， 選文見附文四 ) 事情發(fā)展過程 未見 火車 A 看到心目中的火車 火車 離去 人物內(nèi)心變化 向往、 不安 B C D 第 16講 ┃ 考點(diǎn)聚焦整合 [解析 ] 解答此題 ， 要先理清文章的線索 ， 文中 “ 等著有一列火車能夠駛?cè)胛覀兊难酆?”“ 來了一趟火車 ”“ 火車慢慢啟動 ” 等短語表明：該文以事件的發(fā)展進(jìn)程為線索 。 第 16講 ┃ 考點(diǎn)聚焦整合 考向 2 根據(jù)線索 ， 梳理某一部分或幾部分內(nèi)容 。 第四步：找文中的議論抒情句 ， 因為散文中的 “ 情 ” 通常是文章組織材料的重要線索 。 第三步：關(guān)注文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語 、 句子 。(詳見 “ 必備知識 3”) 第二步：關(guān)注文章標(biāo)題 。 據(jù)此 ， 可以判斷出答案 。 文章以 ____________為線索 ， 由發(fā)現(xiàn)一張舊照片引發(fā)對往事的深情回憶 。 這一考點(diǎn)命題的角度有： 考向 1 找出行文線索 。 第 16講 ┃ 考點(diǎn)聚焦整合 ?？记鍐? 考點(diǎn)一 理清行文脈絡(luò) 散文具有 “ 形散神聚 ” 的特點(diǎn) 。 有的文章線索單一；有的文章線索雙重 ， 或虛實結(jié)合 ， 或縱橫交叉 ， 或一主一次 ， 或平行發(fā)展 。 常見的線索有： ① 以核心人物為線索； ② 以核心事物為線索； ③以核心事件為線索； ④ 以時間為線索； ⑤ 以地點(diǎn)為線索； ⑥ 以作者的情感變化為線索 。 3． 散文的線索 。 散文寫人寫事都只是表面現(xiàn)象 ， 從根本上說寫的是情感體驗 。 第 16講 ┃ 考點(diǎn)聚焦整合 2． 散文的特點(diǎn)是 “ 形散神聚 ” 。 (2)抒情散文 ， 或稱寫景散文 ， 指以描繪景物 、 抒發(fā)作者對現(xiàn)實生活的感受 、 激情和意愿的散文 。 (1)敘事散文 ， 或稱記敘散文 ， 指以記人 、 敘事 、 狀物 、寫景為主的散文 。 ________________________________________________________________________ 第 16講 ┃ 考點(diǎn)聚焦整合 必備知識 考點(diǎn)聚焦整合 1． 散文的分類 。 第 16講 ┃ 中考真題體驗 1． 文章寫了父親哪四件事 ？ 請簡要概括 。 ” ? 隔著十幾年的光陰看過去 ， 我第一次發(fā)覺 ， 碩士畢業(yè)的我 ， 從書本中得到的那些東西在沒有讀過幾本書的父親面前 ，原來是如此的蒼白且無力 。 ” ⑨ 我依然心里憋悶 ， 說： “ 可是我覺得這個人根本就是故意忘記的 ， 我剛剛聽說他借過別人的錢 ， 每次別人一催 ， 他就推說下個月還 ， 結(jié)果是幾個月過去了 ， 還是沒有要還的跡象 。 父親得知后將我攔住 ， 說：“ 錢既然已經(jīng)借出去了 ， 就不必再催了 。 ” 父親呷下一口酒 ， 道：“ 我管不著別人心里怎么想 ， 但我開心就可以啊 ， 況且 ， 我就不信你給別人微笑 ， 他還能潑你一盆冷水不成 ？ 所謂尋開心 ， 就是這樣 ， 你自己不去主動找 ， 它還會自登家門 ？ ” ⑦ 幾日后 ， 翻起賬本 ， 突然想起一個借錢的熟人 ， 當(dāng)時他信誓旦