遺傳學(xué)第一章ppt課件-文庫(kù)吧資料
2025-01-23 19:36本頁(yè)面
【正文】 鏈球菌 注 入小鼠體內(nèi)，小鼠 被殺死 ； (b)將 R型 肺炎鏈球菌注入 小鼠體內(nèi)，小鼠仍 活 著； (c)將加熱滅活的 S型菌株注 入小鼠體內(nèi)，小鼠仍活著； (d)將 R型菌株與加熱滅活的 S型菌株混合后注入小鼠 體內(nèi)，小鼠被殺死，并體 內(nèi)有活的 S型。 二、 孟德?tīng)栆院蟮倪z傳學(xué)發(fā)展 1927 （格里菲思） 肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) 為了證明 遺傳物質(zhì)是 DNA 但沒(méi)有進(jìn)行 單因子轉(zhuǎn)化 實(shí)驗(yàn)。 他認(rèn)為這種疾病是由于 單個(gè)基因發(fā)生突變 后，產(chǎn)生一種 不具功能的產(chǎn)物，從而導(dǎo)致代謝紊亂。 二、 孟德?tīng)栆院蟮倪z傳學(xué)發(fā)展 2. 生化和微生物遺傳學(xué)時(shí)期 1923 (枷羅德 )英國(guó)醫(yī)生（生化遺傳），進(jìn)行 家譜研究 ,撰寫(xiě) 《 先天性代謝病 》 。 Thomas Hunt Man (18661945) 二、 孟德?tīng)栆院蟮倪z傳學(xué)發(fā)展 基因?qū)W說(shuō)主要內(nèi)容： ① 種質(zhì) (基因 )是 連續(xù) 的遺傳物質(zhì)； ② 基因 是染色體上的 遺傳單位； 有很高 穩(wěn)定性 ? 能 自我復(fù)制 和 發(fā)生變異 ； ③ 在個(gè)體發(fā)育中， 基因 在一定條件下，控制著一定的 代 謝過(guò)程 ? 表現(xiàn)相應(yīng)的遺傳特性和特征； ④ 生物進(jìn)化 ? 主要是基因及其突變等。 1913 遺傳連鎖圖 χ 射線 誘導(dǎo)染色體突變 人工 改變基因 的實(shí)驗(yàn) 二、 孟德?tīng)栆院蟮倪z傳學(xué)發(fā)展 摩爾根 ① 首次將果蠅的 白眼基因定位 于 X染色體上 。 二、 孟德?tīng)栆院蟮倪z傳學(xué)發(fā)展 19101939 細(xì)胞遺傳學(xué)時(shí)期 （摩爾根） 果蠅 sexlinked inheritance 通過(guò)果蠅實(shí)驗(yàn)提出 基因連鎖定律 ，用實(shí)驗(yàn)證明 基因位于染色體上 。 E,Castle 首先認(rèn)識(shí) 等位基因 和 基因型頻率 之間的關(guān)系 1905 willan amp。 研究 ? 海膽觀察 :染色體的減數(shù)分裂行為，發(fā)現(xiàn) 孟德?tīng)栆蜃臃蛛x 和 自由組合 與 染色體的分離 和 自由 組合 一致 ,他們大膽地認(rèn)為 孟德?tīng)栆蜃泳驮谌旧w上 。 1900 孟德?tīng)柖芍匦掳l(fā)現(xiàn) 荷蘭 de Vries(費(fèi)里斯 ) 《 論雜交分離的定律 》 月見(jiàn)草 德國(guó) Correns（ 柯倫斯 ） 《 雜交分離的孟德?tīng)柖?》 玉米 奧地利 Tschermak（ 丘歇馬克 ） 《 豌豆的人工雜交 》 豌豆 他們的論文都刊登在 1900年出版的 《 德國(guó)植物學(xué)會(huì)雜志 》上，各自獨(dú)立地證明遺傳的孟德?tīng)栐?，這就是遺傳學(xué)史上的孟德?tīng)柖傻闹匦掳l(fā)現(xiàn)。 這一論點(diǎn)在后來(lái)生物科學(xué)中，特別是在遺傳學(xué)方面發(fā)生了重大而 廣泛的影響。 一、遺傳學(xué)的誕生 割老鼠尾巴 試驗(yàn) 連續(xù) 22代割掉老鼠尾巴，共用老鼠 1592只。 體質(zhì) 是種質(zhì)以外的 所有其他部分（ 體細(xì)胞 ），負(fù)責(zé)各種 營(yíng)養(yǎng)活動(dòng) 。 一、遺傳學(xué)的誕生 6． 種質(zhì)論 （ Germplasmtheory） Weismann （ 18341914） “ 種質(zhì)連續(xù)的遺傳學(xué)說(shuō) ” 認(rèn)為： 生物體分成 種質(zhì) 和 體質(zhì) 兩部分。 認(rèn)為“父母的遺傳性在子女中各 占一半 ，并且 徹底混合 ， 祖父母的遺傳性在孫代中各 占 1/4等等。 器官用進(jìn)廢退： 生物變異的根本原因是 環(huán) 境條件 的改變； 獲得性狀遺傳： 所有生物變異 (獲得性狀 )都 是 可遺傳 的 ,并在生物世代 間積累。 一、遺傳學(xué)的誕生 4． 獲得性狀遺傳 （ Inheritance of acquired characters） 法國(guó)學(xué)者拉馬克（ Lamarck,17441829)認(rèn)為 : 個(gè)體由于在長(zhǎng)時(shí)間受到環(huán)境條件的影響，使生物發(fā)生變 異，獲得了新的性狀，經(jīng)過(guò)世代的積累加深了這個(gè)新的 性狀，如果雌雄兩性都獲得這種共同的變異，那么這種 變異便可以傳給后代。 泛子 隨著 血液循環(huán) → 生殖細(xì)胞 → 受精卵分裂和發(fā)育 → 各種 泛子 又不 斷地分配到 不同的細(xì)胞中 去，從而導(dǎo)致它們所代表的 組織器官 的 分 化 和 性狀的 發(fā)育 ， 形成一個(gè)同親代相似的新個(gè)體 。 一、遺傳學(xué)的誕生 2. 漸成論 （ epigenesis） 德國(guó)胚胎學(xué)家 ,Wolff 認(rèn)為：生物體的 各種組織 和 器官 ，都是在 個(gè)體發(fā)育過(guò)程中逐步形成 的，性細(xì)胞（精 子或卵）中并 不存在任何 雛形 。 第二節(jié) 遺傳學(xué)發(fā)展 一、遺傳學(xué)的誕生 (孟德?tīng)栆郧暗倪z傳學(xué) ) （ preformationtheory） 認(rèn)為：生物從預(yù)先存在于 性細(xì)胞 （精子或卵）中 雛形 發(fā) 展而來(lái)，所謂發(fā)育只不過(guò)是這一 雛形生物的機(jī)械性 擴(kuò)大 ，并沒(méi)有新的東西產(chǎn)生出來(lái)。 二、遺傳學(xué)研究的對(duì)象和任務(wù) （
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