心理學(xué)開題報告人際自立特質(zhì)、人際歸因傾向?qū)Υ髮W(xué)生社會自卑感的影響-文庫吧資料
2025-01-23 13:38本頁面
【正文】 們更加贊同從社會的視角來界定自卑。即使個體與比較標(biāo)準(zhǔn)相同，不同的比較方式也會導(dǎo)致出現(xiàn)不同的、甚至相反的比較結(jié)果。從結(jié)果和作用上看，這種比較可能會增加個體積極的情緒體驗(yàn)，也可能會導(dǎo)致個體消極的情緒體驗(yàn) ；社會對個體如何定義、看待、評價自己起首要的作用，個體選擇誰作為比較象是決定其自我知覺的關(guān)鍵 。人際歸因也越來越受到研究者的重視，近年來國內(nèi)涌現(xiàn)大量關(guān)于人際歸因和心理癥狀的研究。一個對104個實(shí)證研究的元分析支持了該理論,把負(fù)性事件進(jìn)行內(nèi)部歸因與抑郁癥狀顯著相關(guān)。最初，Seligman 于1975年為解釋狗在實(shí)驗(yàn)中的非適應(yīng)性消極行為提出了 “習(xí)得性無助假設(shè)”(Learned helplessness hypothesis)，認(rèn)為有機(jī)體對環(huán)境不可控制之期望泛化會導(dǎo)致非適應(yīng)性的消極行為和其他的習(xí)得性無助表現(xiàn)。有較多的研究關(guān)注歸因方式與抑郁癥狀之間的關(guān)系。一項(xiàng)為期35年的縱向研究也表明，傾向于對負(fù)性事件做消極歸因的被試比控制組在30歲到60歲這一階段更容易產(chǎn)生心理癥狀。Dykema， Bergbower， Peterson于1995年以大學(xué)生作為樣本，分別在兩個學(xué)期調(diào)查了被試的歸因方式，應(yīng)激，和心理癥狀之間的關(guān)系，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些傾向于對負(fù)性事件歸結(jié)為穩(wěn)定的、整體的原因的被試報告更多的心理健康問題。因此人際靈活可以影響認(rèn)知重評的使用。人際靈活者的重要特點(diǎn)是能以權(quán)變的態(tài)度來看待人際問題。李忠權(quán)等人2010年的研究顯示，外向性可以正向預(yù)測認(rèn)知重評并且負(fù)向預(yù)測表達(dá)抑制；神經(jīng)質(zhì)可以預(yù)測表達(dá)抑制。并有研究證明人際自立特質(zhì)可以影響認(rèn)知重評與表達(dá)抑制。 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢：1. 人際自立特質(zhì)、人際歸因傾向、社會自卑感的研究萬黎等人于2011年發(fā)現(xiàn)人際自立被認(rèn)為是抑郁保護(hù)性人格因素，可以抵御抑郁 ，這個觀點(diǎn)獲得了前期研究的初步支持。3. 對大學(xué)生社會自卑感的研究較少，因大學(xué)生的特殊性其社會自卑感更加突出。2. 歸因風(fēng)格是大學(xué)生社會適應(yīng)性和社會技能發(fā)展的重要指標(biāo)。研究意義：1. 對于人際自立特質(zhì)與人際歸因傾向方面的研究多于心理癥狀有關(guān)，而其中與抑郁的相關(guān)研究最多，與大學(xué)生社會自卑感的相關(guān)研究較少。而人際自立特質(zhì)與人際歸因傾向?qū)Υ髮W(xué)生的日常社會生活和于他人的公出方面有著較大影響，因此為了大學(xué)生的身心健康，使他們能夠在社會生活中更好的調(diào)節(jié)自己的心理狀況，探究人際自立特質(zhì)、人際歸因傾向與大學(xué)生社會自卑感之間的相關(guān)關(guān)系和影響是非常重要的。歸因風(fēng)格是大學(xué)生社會適應(yīng)性和社會技能發(fā)展的重要指標(biāo)。面對這么多挑戰(zhàn)的時候,大學(xué)生出現(xiàn)各種焦慮現(xiàn)象和因無能為力而產(chǎn)生的自卑感,自卑心理將嚴(yán)重影響學(xué)生心理健康。溫州醫(yī)科
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