如何將研究性學(xué)習(xí)落到實(shí)處-文庫吧資料
2025-01-23 09:05本頁面
【正文】 同學(xué)都要圍繞著我們今天學(xué)習(xí)的有關(guān) 《 天朝田畝制度 》的內(nèi)容給老師留一道作業(yè)題，請(qǐng)拿出你最精彩的問題考一考老師，讓老師也嘗一嘗做作業(yè)的滋味，記住要附答案呦。 附：研究性學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)生產(chǎn)力的案例： “老師，讓我考考你 ” 快下課了。 產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)。以綜合實(shí)踐活動(dòng)課程為突破口，學(xué)校教育改革不斷深化，課程體系不斷完善，社會(huì)美譽(yù)度不斷提高。 培養(yǎng)了一批骨干教師，促進(jìn)了教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型、專家型的轉(zhuǎn)變。各類學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)、發(fā)明創(chuàng)造競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)（呂子青同學(xué)設(shè)計(jì)的“ 公交站牌智能顯示器 ” 獲 2021年省 “ 億利達(dá) ” 創(chuàng)新發(fā)明競(jìng)賽第一名）、高考成績(jī)等。如 “ 古運(yùn)河的治理改造建議 ” 、 “ 市民廣場(chǎng)的音響設(shè)計(jì) ” 、 “ 交通客流量調(diào)查與公交線路的設(shè)計(jì) ” 等被政府和有關(guān)部門采納，推進(jìn)了社會(huì)事業(yè)的發(fā)展。豐碩的科研成果。 （ 4）學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的對(duì)比研究（個(gè)人內(nèi)差異評(píng)價(jià)、平行班實(shí)驗(yàn)研究。 （ 2）編輯案例集、學(xué)生研究文集。）問題導(dǎo)學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)。 研究成果的推廣和及時(shí)應(yīng)用（轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的生產(chǎn)力，對(duì)研究性學(xué)習(xí)的積極期待效應(yīng)）： （ 1）把研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)方式引入學(xué)科課程教學(xué)之中，激活傳統(tǒng)課堂教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，促進(jìn)新課程的實(shí)施。 （ 5）條件保障：網(wǎng)絡(luò)、活動(dòng)場(chǎng)所、時(shí)間。 年級(jí) 高一上學(xué)期 高一下學(xué)期 高二上學(xué)期 高二下學(xué)期 專題 藝術(shù)與人生 人與自然 科學(xué)思想與方法 社會(huì)現(xiàn)象分析 江蘇省鎮(zhèn)江一中研究性學(xué)習(xí)課程內(nèi)容（部分）如下圖 藝術(shù)與人生 廣告語言藝術(shù)鑒賞與創(chuàng)作 廣告英語的欣賞及翻譯 “ 對(duì)聯(lián) ” 的作法與賞析 歌詞的賞鑒與創(chuàng)作 慧眼看 《 讀本 》 馬克 ﹒ 吐溫及他的作品 《 百萬英鎊 》 初識(shí)美國(guó)文學(xué) 從 “ 家書 ” 到 “ Email” 李鴻章的是是非非 人與自然 各種綠化結(jié)構(gòu)夏季降溫效應(yīng)的觀測(cè) 校園綠化設(shè)計(jì)及思考 地震與減災(zāi) 臺(tái)風(fēng)與減災(zāi) 沙塵暴探源 環(huán)境污染 看不見的謀殺 ——交通污
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