電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-01-23 02:57本頁(yè)面
【正文】 ，工作速度很高，功能齊全，使用靈活方便。如果一個(gè)計(jì)數(shù)器既能完成累加計(jì)數(shù)的功能，又能完成遞減的功能，則稱(chēng)其為可逆計(jì)數(shù)器。計(jì)數(shù)器是利用統(tǒng)計(jì)脈沖個(gè)數(shù)的電路，是組成數(shù)字電路和計(jì)算機(jī)電路的基時(shí)序部件，計(jì)數(shù)器按長(zhǎng)短可分為：二進(jìn)制，十進(jìn)制和N進(jìn)制計(jì)數(shù)器。模電的后續(xù)課程是數(shù)電、EDA與電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、微機(jī)原理及其應(yīng)用、電力電子、檢測(cè)與變換及各專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)等，模電課程中的半導(dǎo)體基本知識(shí)、放大電路理論和各種集成電路知識(shí)將為這些后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下必要基礎(chǔ)。通過(guò)模電課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得模擬電路的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為模擬電子技術(shù)在專(zhuān)業(yè)中的應(yīng)用打好基礎(chǔ)。模電課程由于是各專(zhuān)業(yè)的必修課，發(fā)展過(guò)程比較平穩(wěn)：一直有穩(wěn)定的師資隊(duì)伍、先進(jìn)的教材、持續(xù)投入的實(shí)驗(yàn)室條件，這些都為課程的健康發(fā)展提供了保證，雖然幾門(mén)課程都經(jīng)歷了教學(xué)和實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)不斷縮減的過(guò)程，但由于大家的努力，這些課程一直保持了很好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。數(shù)字電路的抗干擾能力強(qiáng)。信息存儲(chǔ)方便。 優(yōu)點(diǎn)有如下：數(shù)字系統(tǒng)容易設(shè)計(jì)。除此之外，由與，或，非門(mén)構(gòu)成的組合邏輯功能器件編碼器，譯碼器，數(shù)字分配器，數(shù)字選擇器，加法器，比較器以及觸發(fā)器是常用的器件。二進(jìn)制數(shù)及二進(jìn)制代碼是數(shù)字系統(tǒng)中信息的主要表示形式，與，或，非三種基本邏輯運(yùn)算是邏輯代數(shù)的基礎(chǔ)，相應(yīng)的邏輯門(mén)成為數(shù)字電路中最基本的元件。（7）引用參考書(shū)、文獻(xiàn)中的圖表、數(shù)據(jù)時(shí)，要注明參考書(shū)、文獻(xiàn)名稱(chēng)、作者、出版日期和頁(yè)碼?？偨Y(jié)報(bào)告應(yīng)認(rèn)真撰寫(xiě)，實(shí)事求是，力爭(zhēng)寫(xiě)出自己的特點(diǎn)。每頁(yè)44 行，每行34 字；打印正文用宋體小四號(hào)字。（5）收獲體會(huì)、存在問(wèn)題和進(jìn)一步的改進(jìn)意見(jiàn)等。（4）重點(diǎn)總結(jié)調(diào)試過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題、現(xiàn)象及分析故障的原因，并采取解決問(wèn)題的方法和手段。3．報(bào)告要求（1）課題名稱(chēng)（2）設(shè)計(jì)任務(wù)和要求（3）設(shè)計(jì)方案的選擇（多個(gè)方案的比較）、系統(tǒng)框圖、各單元電路的原理圖和它們的工作原理以及計(jì)算說(shuō)明。特別要對(duì)課程設(shè)計(jì)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題、解決的方法、參加課程設(shè)計(jì)實(shí)踐的體會(huì)和對(duì)課程設(shè)計(jì)工作的建議認(rèn)真總結(jié)，寫(xiě)入總結(jié)報(bào)告。（3） 撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告課程設(shè)計(jì)報(bào)告是對(duì)課程設(shè)計(jì)工作的全面總結(jié)。2． 課程設(shè)計(jì)內(nèi)容和步驟（1）設(shè)計(jì)根據(jù)所選課題的任務(wù)、要求和條件，首先要查閱相關(guān)資料，進(jìn)行總體方案的設(shè)計(jì)，然后對(duì)單元電路進(jìn)行選擇、設(shè)計(jì)和指標(biāo)分配，計(jì)算各單元電路的參數(shù)和各種元器件的參數(shù)值，最后畫(huà)出總體電路圖（原理圖），并在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行Multisim 仿真。（7）學(xué)會(huì)撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告。（5）提高綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)去獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力。（3）熟悉常用電子器件的類(lèi)型和特性并會(huì)合理選用。初步掌握電子電路的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、仿真方法。課程設(shè)計(jì)的目的與要求課題，每組同學(xué)要分別選做一道以數(shù)字電路為主的題目和一道以模擬電路為主的題目，分別設(shè)計(jì)制作調(diào)試，并分別寫(xiě)出相應(yīng)的課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，合訂成一本《電子技術(shù)課設(shè)報(bào)告》，每組兩人，每人都要寫(xiě)出自己的課程設(shè)計(jì)報(bào)告，指導(dǎo)教師將根據(jù)學(xué)生各個(gè)環(huán)節(jié)的完成情況給出評(píng)定成績(jī)。這些在教學(xué)活動(dòng)中已經(jīng)得到了很好的體現(xiàn)。極大地提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和積極性。學(xué)員可以很好地、很方便地把剛剛學(xué)到的理論知識(shí)用計(jì)算機(jī)仿真真實(shí)的再現(xiàn)出來(lái)。目前在各高校教學(xué)中普遍使用Multisim2001，網(wǎng)上最為普遍的是Multisim 9，NI于2007年08月26日發(fā)行NI系列電子電路設(shè)計(jì)軟件，NI Multisim v 10作為其中一個(gè)組成部分包含于其中?！峨娮诱n設(shè)》，是電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它以數(shù)字電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)為理論基礎(chǔ)，根據(jù)課題任務(wù)的具體要求，由學(xué)生獨(dú)立完成方案設(shè)計(jì)、EDA模擬、硬件組裝、實(shí)際調(diào)試和撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告等一系列任務(wù)，具有較強(qiáng)的綜合性，可以大大提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)實(shí)際解決問(wèn)題的能力。沈陽(yáng)理工大學(xué)課程設(shè)計(jì)專(zhuān)用紙摘要本次電子課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容分為數(shù)字電子部分和模擬電子部分。其中，數(shù)字電子部分為六進(jìn)制同步減法計(jì)數(shù)器和設(shè)計(jì)二十四進(jìn)制計(jì)數(shù)器；模擬電子部分為集成運(yùn)算電路的仿真
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