教師優(yōu)秀論文如何在教育教學(xué)活動中作差生的轉(zhuǎn)化工作-文庫吧資料
2025-01-22 15:52本頁面
【正文】 。一旦他們有點(diǎn)滴進(jìn)步，就應(yīng)不遺余力的表揚(yáng)鼓勵，以求更大進(jìn)步。激發(fā)和調(diào)動差生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的興趣是轉(zhuǎn)化的內(nèi)在動力，是轉(zhuǎn)化差生成敗的關(guān)鍵。這種研究，一要思考分析差生的類型，是屬于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)方面的，或是屬于思想品德、行為習(xí)慣方面的，還是屬于其他方面的；二要深入研究每個差生差的根源；三要調(diào)查每位差生的心理，調(diào)查他們對學(xué)習(xí)、生活、班級、同學(xué)、家長的態(tài)度和看法；四要研究制定轉(zhuǎn)化每個差生的方法。二、研。“愛是教育的源泉。差生的心理最脆弱，他們更需要老師真
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