生物32生長素的生理作用說課課件新人教版必修-文庫吧資料
2025-01-22 10:51本頁面
【正文】 物 質，如 α 萘 乙酸 (NAA)、 2,4D等 ,具 有與 IAA相 似的生理效 應，稱為 生 長素類似物 2,4D促進 幼苗生根 2， 4D防止落花落果 除草劑 小結： 無論是生長素的生理作用，還是其他植物激素的調節(jié)作用，都存在著促進或抑制某種植物生命活動兩個方面的過程。 c、既能防止落花落果，也能疏花疏果。 二、生長素的生理作用表現(xiàn)出兩重性 a、既能促進生長，也能抑制生長。 B、農業(yè)上：適時摘除棉花的頂芽，解除頂端優(yōu)勢，促進多開花、多結果；果樹整枝修剪、茶樹摘心等增加分枝提高產量。 頂端優(yōu)勢形成原因： 生長素 既能促進植物生長，也能抑制生長， 頂芽產生的生長素向下運輸，大量地積累在側芽部位，側芽對生長素濃度又比較敏感，使側芽的生長受到抑制的緣故 。 尖端下部背光一側的細胞縱向，伸長生長得快。說課：第二節(jié) 生長素的生理作用 一 、 說教材 ： 說教材內容和地位； 說教學三維目標的確立； 說重點的確立和落實方案； 說難點的確立和突破策略 二、說教學用具 “ 生長素生理作用 ” 的多媒體教學課件 三、說教法學法 教法：引導－探究式教學； 學法：討論法 ， 探究法； 四、說教學過程 I、 導入新課 : II、具體教
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