【摘要】比較法證明不等式的依據是:不等式的意義及實數比較大小的充要條件.作差比較法證明的一般步驟是:①作差;②恒等變形;③判斷結果的符號;④下結論.其中,變形是證明推理中一個承上啟下的關鍵,變形的目的在于判斷差的符號,而不是考慮差能否化簡或值是多少,變形所用的方法要具體情況具體分析,可以配方,可以因式分解,可以運用一切有效的恒等變形的方法.[
2025-05-31 22:12
【摘要】考情分析通過分析近三年的高考試題可以看出,不但考查用數學歸納法去證明現成的結論,還考查用數學歸納法證明新發(fā)現的結論的正確性.數學歸納法的應用主要出現在數列解答題中,一般是先根據遞推公式寫出數列的前幾項,通過觀察項與項數的關系,猜想出數列的通項公式,再用數學歸納法進行證明,初步形成“觀察—歸納—猜想—證明”的思維模式;利用數學歸納法證明
2025-01-21 08:47
【摘要】思考1思考2復習引入練習答案作業(yè):課本54P6題數學歸納法證明不等式數學歸納法證明不等式(即n=n0第一個命題對應的n的值,如n0=1)(歸納奠基);n=k時命題成立,證明當n=k+1時命題也成立(歸納遞推).數學歸納法:關于正整數n的命題(相當于多米諾骨牌
2025-01-21 08:38
【摘要】在數學研究中,人們會遇到這樣的情況,對于任意正整數n或不小于某個數n0的任意正整數n,都有某種關系成立。對這類問題的證明我們將使用又一種重要的數學推理方法--數學歸納法與正整數有關的命題例如:1×4+2×7+
【摘要】本專題主要考查利用不等式性質判斷不等式或有關結論是否成立,再就是利用不等式性質,進行數值(或代數式)大小的比較,有時考查分類討論思想,常與函數、數列等知識綜合進行考查.[例1]若a、b是任意實數,且a>b,則()A.a2>b2B.ab<
2025-05-31 18:12
【摘要】不完全歸納的作用在于發(fā)現規(guī)律,探求結論,但結論是否為真有待證明,因而數學中我們常用歸納——猜想——證明的方法來解決與正整數有關的歸納型和存在型問題.[例1]設數列{an}滿足an+1=a2n-nan+1,n=1,2,3,?(1)當a1=2時,求a2,a3
2025-01-21 08:43
【摘要】(一)、基本不等式不等式的性質⑴(對稱性或反身性)兩個實數大小比較:abab0????⑴;abab0????⑵;abab0????⑶1、abba???abbcac????,abacbc?????abcdacbd???
2025-08-10 08:57
【摘要】思考:該結論可推廣到三個正數,四個正數,…,甚至n個正數嗎?002,,..abababab?????若則等號當且僅當時成立2,,,,,.ababababab?
2025-07-30 07:30
【摘要】1.不等式的定義:若baba????0baba????0baba????0;;.2.不等式的性質:推論:若a>b,且c>d,則a+cb+d(同向,可加性)(1)(對稱性)abba???(2)
2025-01-26 01:36
2025-07-30 19:51
2025-07-29 15:42
2025-07-30 11:43
2025-07-30 14:01
2025-07-30 16:29
2025-07-30 10:49