心理咨詢師考試培訓(xùn)之咨詢及技能階段復(fù)習(xí)指導(dǎo)-文庫吧資料
2025-01-21 12:49本頁面
【正文】 ? 答案： C ? 多選： 62．本案例使用的沖擊療法又被稱為 ( )。三月后評(píng)估，求助者及家屬均報(bào)告已能較平靜地坐電梯。求助者喘息不止，連喊“我害怕，我害怕”，聽到里面有摸索的聲音，但心理咨詢師置之不理，約半小時(shí)后，聲音逐漸減小，心理咨詢師打開門，見求助者大汗淋漓，跌坐在模擬電梯的地板上，雖有顫抖，但已明顯減輕，呼吸漸漸平穩(wěn)，一臉疲憊，如釋重負(fù)。治療時(shí)請(qǐng)求助者進(jìn)入模擬電梯內(nèi)，見求助者表情明顯緊張，呼吸加快，全身顫抖，手足無措。心理咨詢師與求助者認(rèn)真協(xié)商后、雙方 (包括家屬 )簽訂了進(jìn)行沖擊療法的協(xié)議。明明知道坐電梯不一定就會(huì)被摔死，但就是十分害怕。從此后不敢再坐電梯，自己家在 12層，辦公室在 19層，求助者都是走樓梯上下樓，但無論上班或在家。知道其死亡，求助者起初雖有遺憾但并不害怕。 ? 一般資料：女性， 46歲，某機(jī)關(guān)工作人員，因內(nèi)心極度恐懼，不敢乘電梯而來咨詢。 ? （ A）巴甫洛夫 ? （ B）斯金納 ? （ C）華生 ? （ D）沃爾普 ? 答案： D 沖擊療法 ? 行為治療的一種，也叫滿灌療法。 ? （ A）目標(biāo)越大越好 ? （ B）目標(biāo)要客觀明確 ? （ C）目標(biāo)要可測(cè)量 ? （ D）目標(biāo)要可分析 ? 答案： BCD 多選： 采用此方法，評(píng)定靶行為的基礎(chǔ)水平時(shí)需觀察和記錄的內(nèi)容有（ ）。 ? （ A）護(hù)士?jī)A聽 ? （ B）護(hù)士試圖安慰她 ? （ C）護(hù)士借故離開 ? （ D）護(hù)士和她說積極的事情 ? 答案： AB 多選： 實(shí)施該心理治療方法后，針對(duì)王老太的抱怨，新的行為結(jié)果是（ ）。 ? （ A）王老太的抱怨 ? （ B）周圍病人對(duì)王老太的打擾 ? （ C）護(hù)士們的傾聽 ? （ D）護(hù)士們對(duì)王老太的安慰 ? 答案： A 多選： 該方法包括（ ）。 單選： 該心理醫(yī)生所采用的心理治療方法是（ ）。 ? 所有的護(hù)士都堅(jiān)持執(zhí)行了這個(gè)計(jì)劃。心理醫(yī)生要求護(hù)士做三件事：第一，不論何時(shí)看見王老太太，都要馬上對(duì)她說些積極的事情；第二，不管什么時(shí)候王老太太自己說了什么好事兒，護(hù)士必須馬上放下手里的工作，對(duì)她微笑并主動(dòng)傾聽，對(duì)她所說的事情表示關(guān)注。但是一年下來，王老太太的抱怨不僅沒有減少，而且越來越多，在她眼里就沒有什么事情是好的了。王老太太愛抱怨，只要一看見護(hù)士，她就開始抱怨起周圍的事物，說伙食不好啦，房間不干凈，周圍的病人經(jīng)常打擾她休息，訴說自己有這樣那樣的不舒服。 ? 一般情況：王老太太，喪偶退休，現(xiàn)生活在養(yǎng)老院。 ? 判斷問題的類型和嚴(yán)重程度 ? 選擇優(yōu)先解決的問題 ? 說明有效目標(biāo)的基本要素 ? 近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期目標(biāo)結(jié)合 有效咨詢目標(biāo)的特點(diǎn) ? 具體 ? 可行 ? 積極 ? 雙方可接受 ? 屬心理學(xué)性質(zhì) ? 可評(píng)估 ? 多層次統(tǒng)一 制定咨詢方案 ? 劃分咨詢階段 診斷階段、咨詢階段、鞏固階段 ? 制定咨詢方案 ? 咨詢方法過程原理 ? 效果及評(píng)價(jià)手段 ? 咨詢費(fèi)用及相關(guān)說明 ? 咨詢的目標(biāo) ? 雙方責(zé)任權(quán)利義務(wù) ? 次數(shù)與時(shí)間安排 個(gè)咨方案的實(shí)施：方法、技術(shù) 1 ? 參與性技術(shù) ? 影響性技術(shù) ? 識(shí)別和處理阻抗 ? 識(shí)別和處理移情 ? 陽性強(qiáng)化法（行為療法） ? 合理情緒療法（認(rèn)知療法） 個(gè)咨方案的實(shí)施：方法、技術(shù) 2 ? 系統(tǒng)脫敏療法 ? 沖擊療法 ? 厭惡療法 ? 模仿法 ? 生物反饋法 ? 認(rèn)知行為療法 ? 求助者中心療法 個(gè)咨方案的實(shí)施：階段與結(jié)束 ? 階段小結(jié)與效果鞏固 ? 咨詢關(guān)系的結(jié)束 ? 咨詢效果的評(píng)估 ? 案例記錄整理與保管 ? 咨詢關(guān)系的匹配 ? 必要的轉(zhuǎn)介 參與性技術(shù) 影響性技術(shù) ? 傾聽 ? 詢問 ? 鼓勵(lì)與重復(fù) ? 內(nèi)容反應(yīng) ? 情感反應(yīng) ? 具體化 ? 參與性概述 ? 非言語行為 ? 面質(zhì) ? 解釋 ? 指導(dǎo) ? 內(nèi)容表達(dá) ? 情感表達(dá) ? 自我開放 ? 影響性概述 ? 非言語 識(shí)別與處理阻抗 ? 阻抗的表現(xiàn)形式 ? 程度上（沉默、寡
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