說(shuō)課價(jià)格變動(dòng)的影響ppt課件-文庫(kù)吧資料
2025-01-21 11:50本頁(yè)面
【正文】 得買啊 ,電視降價(jià)了再等等看 ” 如何理解這種 ” 買漲不買落 ” 的現(xiàn)象了 ? 這是一種特殊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，它說(shuō)明了：影響人們購(gòu)買行為的，除了價(jià)格因素外，還有 人們的消費(fèi)心理對(duì)商品價(jià)格的預(yù)期判斷 等 。 則會(huì)導(dǎo)致消費(fèi)者對(duì)其需求量的迅速增加。 價(jià)格上漲 減少購(gòu)買 （需求縮小） 價(jià)格下跌 增加購(gòu)買 （需求擴(kuò)大） 某種商品 商品本身價(jià)格的變動(dòng)會(huì)引起需求量的變動(dòng) 一般來(lái)說(shuō) 結(jié)論：假定其他因素不變的情況下，商品價(jià)格變動(dòng)會(huì)引起需求量反方向變化。在商品的使用高峰過(guò)后再去購(gòu)買，消費(fèi)者在價(jià)格上獲得實(shí)惠。 第三步： 老師重點(diǎn)講解。 （設(shè)計(jì)意圖：將課前預(yù)習(xí)移進(jìn)課堂，限時(shí)閱讀有助于提高學(xué)生的閱讀速度和提取有效信息的能力，這對(duì)于信息量越來(lái)越大的高考是非常有幫助的。 （ 二 ） 講授新課： （ 30分鐘 ） 第一步： 讓學(xué)生花幾分鐘時(shí)間預(yù)習(xí)書本第 15頁(yè)至16頁(yè)的內(nèi)容。但同時(shí)，也挑起了 手機(jī)生產(chǎn)商 之間更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)。 現(xiàn)在的 手機(jī) 市場(chǎng)，似乎已經(jīng)進(jìn)入了“戰(zhàn)國(guó)”時(shí)代，各種各樣的手機(jī)牌子多得數(shù)都數(shù)不清，款式也是叫人目不暇接。 活動(dòng)探究法： 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取 知識(shí) ， 以學(xué)生為主體 ， 使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮 ， 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 、 思維能力 、 活動(dòng)組織能力 。 難點(diǎn)的依據(jù)： 教學(xué)難點(diǎn)： 說(shuō)教法 直觀演示法： 利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示 ，激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣 ， 活躍課堂氣氛 ， 促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握 。 價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生活的影響 價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響 這是適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須掌握的理論知識(shí)。 能力目標(biāo) ： 培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確進(jìn)行消費(fèi)選擇的能力；對(duì)如何搞好企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)提出合理化建議。 一、說(shuō)教材 根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容 ， 結(jié)合高一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及心理特征 ， 我制定了以下
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