《說課價(jià)格變動(dòng)的影響》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 需求量的變動(dòng) 不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度不同 相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)需求的影響 替代商品 互補(bǔ)商品 調(diào)節(jié)生產(chǎn)規(guī)模 提高勞動(dòng)生產(chǎn)率 生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量商品 （三）課堂小結(jié) 【 新課鞏固 】 : 李老師家離學(xué)校十余公里，上下班很不方便，因此想買一種交通工具 ——摩托車或電動(dòng)自行車。 智囊團(tuán)回應(yīng)：馬上擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，增加產(chǎn)量，以獲得最大的收益。所以，互補(bǔ)商品二者之間的價(jià)格與需求量反方向變化。 如果兩種商品必須組合在一起才能滿足人們的某種需要，這兩種商品就是互補(bǔ)商品。 則會(huì)導(dǎo)致消費(fèi)者對(duì)其需求量的迅速增加。在商品的使用高峰過后再去購(gòu)買，消費(fèi)者在價(jià)格上獲得實(shí)惠。 （設(shè)計(jì)意圖：將課前預(yù)習(xí)移進(jìn)課堂，限時(shí)閱讀有助于提高學(xué)生的閱讀速度和提取有效信息的能力，這對(duì)于信息量越來越大的高考是非常有幫助的。但同時(shí)，也挑起了 手機(jī)生產(chǎn)商 之間更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)。 活動(dòng)探究法： 引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取 知識(shí) ， 以學(xué)生為主體 ， 使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮 ， 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 、 思維能力 、 活動(dòng)組織能力 。 價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生活的影響 價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響 這是適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須掌握的理論知識(shí)。 一、說教材 根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容 ， 結(jié)合高一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及心理特征 ， 我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)： （ 二 ） 說教學(xué)目標(biāo) ?知識(shí)目標(biāo) ： 識(shí)記替代品、互補(bǔ)品等概念。價(jià)格變動(dòng)的影響 說教學(xué)過程 說教材 說教法 說課 說學(xué)法 說教學(xué)反思 （一）說教材的地位和作用 《 價(jià)格變動(dòng)的影響 》 是人教版思想政治必修1《 經(jīng)濟(jì)生活 》 第二課第二框題的內(nèi)容 。同時(shí)也能為學(xué)生探討第三課 《 多彩的消費(fèi) 》 做好鋪墊 ， 因此這節(jié)課是承上啟下關(guān)鍵環(huán)節(jié) 。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
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