十、大學(xué)青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 18:50本頁(yè)面
【正文】 道是幾點(diǎn)，擁有兩塊或兩塊以上的手表并不能告訴一個(gè)人更準(zhǔn)確的時(shí)間，反而會(huì)讓看表的人失去對(duì)準(zhǔn)確時(shí)間的信心。群猴也發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)有猴子來(lái)詢(xún)問(wèn)時(shí)間時(shí)，猛可總是支支吾吾回答不上來(lái)。工夫不負(fù)有心人，猛可果然相繼得到了第二塊、第三塊手表。猛可逐漸建立起威望，最后當(dāng)上了猴王。聰明的猛可很快就搞清了手表的用途，于是，猛可成了整個(gè)猴群的明星，每只猴子都逐漸地習(xí)慣向猛可請(qǐng)教確切的時(shí)間，尤其在陰雨天的時(shí)候。 大學(xué)青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施 十 猴子與手表的故事 森林里生活著一群猴子，每天太陽(yáng)升起的時(shí)候它們外出覓食，太陽(yáng)落山的時(shí)候回去休息，日子過(guò)得平淡而幸福。第一種教師是賺錢(qián)養(yǎng)家糊口的那種；第二種教師往往在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中非常優(yōu)秀，但要命的是他們陶醉于自己的領(lǐng)域，拒絕考慮所有自己不熟悉的領(lǐng)域，從而既狂妄自大，又非常虛弱，非常難合作；第三種教師能夠準(zhǔn)確地知道自己工作的最終意義，從而將自己的工作有機(jī)地結(jié)合到其他教師的工作中去，實(shí)現(xiàn)一個(gè)輝煌的目標(biāo)，這才是學(xué)校最需要珍重的人才。第三個(gè)人會(huì)拿著圖紙指指點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)樗乔懊鎯蓚€(gè)人的老板。國(guó)王的兒子不明白，父親為什么這樣欣賞第三個(gè)工匠？ “ 一個(gè)人有多成功，最終是由他做事時(shí)的態(tài)度決定的， ” 哈里什國(guó)王回答說(shuō)：“ 有智慧的人可以看到事業(yè)最后的結(jié)果，而不是手頭的任務(wù)，因?yàn)橹挥羞@樣，才會(huì)有克服困難的動(dòng)力。 ” 第二個(gè)工人有氣無(wú)力地說(shuō)： “ 我在砌一堵墻。哈里什國(guó)王問(wèn)那幾個(gè)匠人在做什么。許多大學(xué)教師放不下到手的職務(wù)、待遇，放不下誘人的錢(qián)財(cái)，放不下對(duì)權(quán)力的占有欲，整天費(fèi)盡心思東奔西跑，荒廢了教書(shū)育人工作，有些教師不惜丟掉教師的人格和尊嚴(yán)，熱衷于溜須拍馬、行賄受賄 …… 其實(shí)，大學(xué)教師的生命之舟載不動(dòng)太多的物欲和虛榮，要想使自己抵達(dá)職業(yè)成功的彼岸，就必須只取教師職業(yè)發(fā)展需要的東西，把那些應(yīng)該放下的“堅(jiān)果”果斷地放下。 因?yàn)獒翎粲幸环N習(xí)性，不肯放下已經(jīng)到手的東西。教師要盡量發(fā)掘自己的潛力，結(jié)合實(shí)際確定職業(yè)生涯目標(biāo)。 跳蚤的故事啟示我們：人的潛力就象這跳蚤的彈跳力一樣，發(fā)揮出來(lái)時(shí)也是驚人的。 大學(xué)青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施 十 不要給自己的人生設(shè)限 跳蚤的故事 可就在這個(gè)時(shí)候，教授不小心，打翻了桌上的酒精燈，酒精灑在了桌上，火也慢慢地向跳蚤爬的地方漫延。到了第四天下班時(shí)，教授干脆用一塊玻璃板壓著跳蚤，只讓跳蚤能在玻璃板下面爬行。于是他來(lái)了興趣。就在那天在晚上，跳蚤為了能跳出玻璃罩，就跳啊跳啊，可是無(wú)論它怎樣努力，無(wú)論他怎么跳，都在跳到一米高的時(shí)候，就被玻璃罩擋了下來(lái)。可是他研究了一整天，都沒(méi)有找到答案。 大學(xué)青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施 十 處理好內(nèi)外職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系 不要給自己的人生設(shè)限 跳蚤的故事 在昆蟲(chóng)中，跳蚤可能是最善跳的了，他可以跳到自己身高的幾萬(wàn)倍的高度。 ? 在職業(yè)生涯的各個(gè)階段，我們都應(yīng)重視內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展。 ? 內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展是外職業(yè)生涯發(fā)展的前提，內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展帶動(dòng)外職業(yè)生涯的發(fā)展。與外職業(yè)生涯的構(gòu)成因素不同，內(nèi)職業(yè)生涯的各構(gòu)成因素內(nèi)容一旦取得，別人便不能收回或剝奪。 ? 有的人一生疲于追求外職業(yè)生涯的成功，但內(nèi)心極為痛苦，因?yàn)樗麄兺涣私?，外職業(yè)生涯發(fā)展是以?xún)?nèi)職業(yè)生涯發(fā)展為前提條件的。
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