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正文內(nèi)容

初中物理電和磁總復(fù)習(xí)-文庫吧資料

2025-01-20 16:48本頁面
  

【正文】 (2)閉合開關(guān)后,若導(dǎo)體不動(dòng),磁鐵左右水平運(yùn)動(dòng),電路 感應(yīng)電流(選填“有”或“無”)。成都中考)圖13是探究“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”的實(shí)驗(yàn)裝置ab是一根導(dǎo)體,通過導(dǎo)線、開關(guān)連接在靈敏電流計(jì)的兩接線柱上。答案:如右上圖所示。江西中考)如圖所示,螺線管磁性的有無可以由 的有無來控制;若將甲和乙兩螺線管串聯(lián)在電路中, 的磁性更強(qiáng)(選填“甲”或“乙”).答案:電流 乙小兔:我的磁性強(qiáng)小毛:我的磁性強(qiáng)甲乙14.(2009天津中考)圖是奧斯特曾經(jīng)做過的實(shí)驗(yàn),觀察比較甲、乙兩圖,可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ;觀察比較乙、丙兩圖,可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。根據(jù)安培定則和磁極間的作用規(guī)律判斷。11. (2007蘇州中考)最早發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場的科學(xué)家是( )A.牛頓 B.伽利略 C.奧斯特 D.安培答案:C10. (2008B、C、D研究通電導(dǎo)體在磁場中受力運(yùn)動(dòng)情況。8.( 2009兩線圈串聯(lián),所以電流相等。婁底中考)小明同學(xué)在“制作、研究電磁鐵”的過程中,使用兩個(gè)相同的大鐵釘繞制成電磁鐵 進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示,下列說法正確的是( ) ,會(huì)相互吸引 ,表明它的磁性越強(qiáng) ,通過B線圈的電流小于通過A線圈的電流 ,應(yīng)將滑片P向右移動(dòng) 解析:選B。要使通電螺線管的磁性減弱,可以減小通電電流的大小或減少通電螺線管的線圈匝數(shù)。6.(2009茂名中考)如圖所示,當(dāng)閉合開關(guān)S,且將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí),電磁鐵( ) A.b端是N極,磁性減弱 B.a(chǎn)端是S極,磁性增強(qiáng) C.a(chǎn)端是N極,磁性增強(qiáng) D.b端是S極,磁性減弱 解析:選C。在這個(gè)過程中,電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。威海中考)圖為研究磁場對(duì)通電導(dǎo)線作用的實(shí)驗(yàn)裝置,當(dāng)接通電源,有電流由a至b通過導(dǎo)線 ab時(shí),它將受到磁場力作用而向左運(yùn)動(dòng),則( ) A、當(dāng)磁場方向相反時(shí),ab將向右運(yùn)動(dòng),電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能    B、當(dāng)電流方向相反時(shí),ab將向右運(yùn)動(dòng),機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能    C、當(dāng)電流和磁場方向同時(shí)改變時(shí),ab將向右運(yùn)動(dòng),電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能    D、當(dāng)電流和磁場方向同時(shí)改變時(shí),ab將向左運(yùn)動(dòng),機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 解析:選A。用安培定則判斷出通電螺線管的右端為N極,然后根據(jù)同名磁極相互排斥、異名磁極相互吸引的角度判斷。3.(20092.(2009圖(a)和圖(b)相比,只改變磁場方向,電流方向改變,說明感應(yīng)電流的方向與磁場方向有關(guān),A對(duì)。江蘇中考)某興趣小組在研究揚(yáng)聲器結(jié)構(gòu)時(shí),發(fā)現(xiàn)揚(yáng)聲器中有一個(gè)環(huán)形磁體,他們不知道環(huán)形磁體的磁極分布情況,于是幾位同學(xué)提出了以下三種猜想:猜想1:磁極呈橫向分布(例如圖甲,左側(cè)為N極,右側(cè)為S極).猜想2:磁極呈軸向分布(例如圖乙,上面為N極,下面為S極).猜想3:磁極呈上中下分布(例如圖丙,上下面為N極,中部為S極).(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),他們經(jīng)過討論,斷定猜想3是錯(cuò)誤的.你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是 . (2)為了驗(yàn)證其他猜想,他們用細(xì)線將環(huán)形磁體水平懸掛起來(如圖丁所示),結(jié)果觀察到磁體在任意位置都能保持靜止.這說明猜想 是錯(cuò)誤的.(3)請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證剩下的一個(gè)猜想是否正確,簡述你的實(shí)驗(yàn)方案.主要器材:
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