小學(xué)六年級數(shù)學(xué)空間與圖形整理復(fù)習(xí)建議-文庫吧資料
2025-01-19 21:52本頁面
【正文】 （ 6）一個正方體的棱長是 5分米，如果把這樣的兩個正方體拼成一個長方體，長方體的棱長總和是多少米？ （ 7）一個圓錐體，底面周長和它的高相等，它的底面半徑是 3厘米，你知道和它同底 等高的圓柱體的側(cè)面積是多少平方厘米嗎？ 1．學(xué)生加深理解長方體、正方體和圓柱體表面積的計(jì)算方法，能根據(jù)已知條件計(jì)算這些立體圖形的表面積． 2．學(xué)生加深理解和掌握已經(jīng)學(xué)過的體積計(jì)算公式，進(jìn)一步了解體積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程以及相互之間的聯(lián)系，能正確地進(jìn)行體積計(jì)算． 3．通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念． 表面積、體積的意義及區(qū)別。 （ 3）圓柱體有（ ）條高，圓錐體有（ ）條高。 （ 1）相交于一個頂點(diǎn)的三條棱分別叫做長方體的（ ）、（ ）、 （ ）。 尋找聯(lián)系，形成整體 （ 1）比較異同 —— 正方體是特殊的長方體 長方體 正方體 頂點(diǎn) 有八個頂點(diǎn) 有八個頂點(diǎn) 線 有十二條棱，相對的四條棱的長度相等 有十二條棱，每條棱的長度都相等． 面 有六個面都是長方形（有時有相對的兩個面都是正方形），每相對的兩個面面積相等． 有六個面都是正方形，并且每個面的面積都相等． （ 2）圓柱不同情況下的側(cè)面展開圖（長方形、正方形、平行四邊形 …… ） （ 3）建立知識網(wǎng)絡(luò) 我們所學(xué)過的長方體、正方體、圓柱體和圓錐體四個立體圖形中你能夠給它們 進(jìn)行分類嗎？ 三、鞏固練習(xí) 教材第 115頁練習(xí)二十二第 1題。 二、復(fù)習(xí)立體圖形的基本特征 提問：我們學(xué)習(xí)過哪些立體圖形？誰來拿出不同的立體形體，說說它的名稱。 六年級（下）第 30頁圓柱、圓錐的認(rèn)識。 補(bǔ)充練習(xí)題。包括：方向、計(jì)算實(shí)際距離、 利用方向與距離描述位置，利用數(shù)對描述位置等。把每格代表實(shí)際距離 500米改為每格代表圖上距離 1厘米，再給一個數(shù)值 比例尺或者線段比例尺，讓學(xué)生通過計(jì)算才能求出實(shí)際距離。 二、整理與反思 我們學(xué)過了哪些確定位置的方法？ （ 1） 方位 —— 觀測點(diǎn) 方向 距離 要用比例尺計(jì)算。 二、思考回答以下問題： A在 B的西北方 800米處，那么以 A為觀測點(diǎn)， B在什么方位 ?請 用 1:20220的比例尺畫在圖上。 2. 四年級（下）第 45頁中確定位置的知識。 用數(shù)對、方位（方向和距離）描述平面圖中物體的位 置。 觀測點(diǎn)、方向。 ，培養(yǎng)學(xué)生主動整理知識的意識，提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。 ③把長方形，圓，等邊三角形，正方形，等腰梯形按對稱軸的數(shù)量從小到大的 順序排列，結(jié)果是：（ ）。 ②在鐘面上，分針旋轉(zhuǎn)９０ 176。 （２）填空題。 ②圓和半圓都有無數(shù)條對稱軸。 （ 1）判斷題。長方形有 2條對稱軸，正方形有 4條對稱軸，等腰三角形和等腰梯形有 1條對稱軸，等邊三角形有 3條對稱軸，圓有無數(shù)條對稱軸。 找出設(shè)計(jì)的圖案的旋轉(zhuǎn)中心，并確定旋轉(zhuǎn)的方向和角度，師生共同用紙片轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，明確是順時針或逆時針旋轉(zhuǎn)了 90度 . 提問：把設(shè)計(jì)的圖案按 5： 1放大做成板報花邊，是什么意思？（把圖案按邊長是原來的 5倍放大）放大后的圖形與原圖比，有什么關(guān)系？（圖形的大小變了，但形狀沒變） 提問：平移是什么意思？（沿直線運(yùn)動） 注意數(shù)清楚移動的距離。 觀察并操作： 剪紙蝴蝶是軸對稱圖形嗎？你是怎么知道的？（對折，左右兩邊能完全重合）畫出剪紙蝴蝶的對稱軸。 3 . 圓是軸對稱圖形，它有（ ）條對稱軸。 二、思考回答以下問題： 。 （上）第 24頁圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、對稱。 一、閱讀數(shù)學(xué)教材以下內(nèi)容 （上）第 62— 63頁中平移與旋轉(zhuǎn)。 ，但不能改變圖 形的形狀。 ，不能改變圖形 的大小。 感受幾何圖體蘊(yùn)藏的美，產(chǎn)生創(chuàng)造美的欲望，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué) 科的興趣與情感，能靈活運(yùn)用圖形變換方法在方格紙上設(shè)計(jì)圖 案。木蓋的面積是多少？如果在木蓋的邊沿釘一圈鐵片，鐵片長多少米？ 進(jìn)一步認(rèn)識圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱和圖形的放大與縮小等變 換方法，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 111頁 5題，第 112頁 8題 。 ） 五、鞏固練習(xí) 106頁例 1。而面積是指物體的表面或圍成的平面圖形的大小，它應(yīng)使用面積單位。 二、思考回答以下問題：
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