【正文】 第三個(gè)：管理員生成試卷序列圖。第二個(gè)：管理員添加科目。第一個(gè)：管理員修改自己的密碼。垂直虛線是對(duì)象的生命線，用于表示在某段時(shí)間內(nèi)對(duì)象是存在的。它以垂直軸表示時(shí)間，水平軸表示不同的對(duì)象。學(xué)生考試部分實(shí)現(xiàn)學(xué)生答卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)分析和控制考試時(shí)間等功能。系統(tǒng)由管理員管理試卷和考生考試兩部分組成。相對(duì)于傳統(tǒng)的考試方式，網(wǎng)絡(luò)在線考試可以給考試者和管理者帶來(lái)很大的方便：第一，管理員可以動(dòng)態(tài)的管理各種考試信息，只要設(shè)計(jì)好考試試題，就可以自動(dòng)生成考試試題；第二，考試時(shí)間靈活，考生可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)參加考試；第三，閱卷迅速，在考試完畢后，可以迅速給出考試成績(jī)，給考生以最大的公平感。該方案的優(yōu)點(diǎn)和選擇該方案的原因：（1） 在用戶接口方面B/S 建立在瀏覽器上, 有更加豐富和生動(dòng)的表現(xiàn)方式與用戶交流；（2） 開(kāi)發(fā)難度減低,減低開(kāi)發(fā)成本；（3） 在系統(tǒng)維護(hù)方面，B/S 構(gòu)件組成,方面構(gòu)件個(gè)別的更換,實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的無(wú)縫升級(jí). 系統(tǒng)維護(hù)開(kāi)銷(xiāo)減到最?。唬?） 在硬件要求方面，B/S 建立在廣域網(wǎng)之上的, 不必是專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境。但是其設(shè)計(jì)對(duì)于畫(huà)面的設(shè)計(jì)要求較高，所以其費(fèi)用較高。在用戶使用方面，本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)是可行的。另外，本系統(tǒng)操作較為簡(jiǎn)單，容易上手，和傳統(tǒng)紙質(zhì)考試在本質(zhì)方面沒(méi)有大的區(qū)別。 用戶使用可行性 在線考試系統(tǒng)是針對(duì)各行各業(yè)要對(duì)學(xué)者進(jìn)行考核的需求進(jìn)行開(kāi)發(fā)的一個(gè)在線系統(tǒng)。系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和運(yùn)行與國(guó)家的政策法規(guī)不存在任何沖突和抵觸之處。 社會(huì)因素可行性分析 法律因素開(kāi)發(fā)本系統(tǒng)時(shí)，使用的都是正版軟件，所有的技術(shù)資料都是由開(kāi)發(fā)單位保管的允許范圍內(nèi)；本項(xiàng)目不涉及在社會(huì)上或政治上引起侵權(quán)、破壞或其他責(zé)任問(wèn)題。目前，大多數(shù)單位都擁有高性能微機(jī)和局域網(wǎng)，該軟件系統(tǒng)的安裝、部署、運(yùn)行和維護(hù)，都不會(huì)給單位增加太高的費(fèi)用。 經(jīng)濟(jì)可行性分析此軟件開(kāi)發(fā)周期一般為2－3個(gè)月，開(kāi)發(fā)所需硬件軟件設(shè)施目前大多數(shù)PC機(jī)系統(tǒng)能夠承擔(dān)，開(kāi)發(fā)費(fèi)用不高。采用最新的web與SQL技術(shù)開(kāi)發(fā)，管理端和考生界面全部采用B/S模式構(gòu)建，系統(tǒng)的部署、應(yīng)用、維護(hù)更加方便。具體如下： 1）管理員：管理科目（增加科目、修改科目信息、刪除科目）、試題（向題庫(kù)中增加試題、修改試題、 刪除試題）、生成試卷，管理學(xué)生信息（添加學(xué)生包括登錄賬號(hào)、密碼、姓名，刪除學(xué)生）、學(xué)生成績(jī)管理（查詢、錄入、管理）、管理員修改密碼2）學(xué)生：修改密碼、重新登錄、選擇考試科目、成績(jī)查詢、查詢考務(wù)公告、進(jìn)行考試、重新登錄等 對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)的分析 處理流程和數(shù)據(jù)流程(系統(tǒng)流程圖)開(kāi)發(fā)的在線測(cè)試系統(tǒng)的系統(tǒng)流程圖如下圖所示： 管理員系統(tǒng)流程圖：考生信息表試卷信息表 生成試卷 考試管理管理員信息表 成績(jī)表試題表科目信息表 修改密碼考生成績(jī)查詢 試題管理 科目管理登錄頁(yè)面管理員登陸成功 考生系統(tǒng)流程圖：成績(jī)查詢查詢考試記錄成績(jī)表考試記錄查詢?cè)囶}表試卷信息表自動(dòng)判卷生成成績(jī)交卷答題考生信息表選擇考試科目考生信息表修改密碼考生界面登陸成功考生 對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)的其他說(shuō)明1）維護(hù)：在系統(tǒng)交付之后的兩年期限之內(nèi)，系統(tǒng)的維護(hù)只要由開(kāi)發(fā)單位提供維護(hù)；2）人員：開(kāi)發(fā)人數(shù)較少，管理員數(shù)目一定，參加考試的人員必須是數(shù)據(jù)庫(kù)中的存在人員，所以在每進(jìn)行一次考試之前，管理人員都要確定可以參加考試的考生。3）目標(biāo)概述開(kāi)發(fā)一個(gè)適合用于學(xué)校的一個(gè)在線考試系統(tǒng)（簡(jiǎn)單、全面、通用、易用），力求軟件界面友好美觀、功能較為全面（例如有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)的增、刪、改、查等等）、操作要簡(jiǎn)單統(tǒng)一。參加網(wǎng)絡(luò)考試的考生使用考試管理人員分配的賬號(hào)登錄考試系統(tǒng)，然后選擇需要考試的科目，并開(kāi)始答題。不管在哪方面，在線考試系統(tǒng)都優(yōu)于傳統(tǒng)的考試方式。可以說(shuō)，傳統(tǒng)的考試方式已經(jīng)不能適應(yīng)目前考試的需要。這對(duì)參考者造成了很大的影響，小的說(shuō)可能拿不到某些證件，往大的方面說(shuō)就可能涉及到個(gè)人的工作等等。(4)成績(jī)上網(wǎng)，不易操作。(2)試卷一樣，易作弊。在人們接受教育的過(guò)程中，不可避免的要接受各種各樣的考試，傳統(tǒng)的考試方式對(duì)人們往往有這樣和那樣的限制，例如在傳統(tǒng)考試方式下，組織一次完整的考試至少要經(jīng)歷教師出卷、試卷印刷、學(xué)生考試、教師改卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)等5個(gè)步驟。 內(nèi)容要求1）對(duì)所設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)進(jìn)行可行性分析，提交可行性分析報(bào)告；2）對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行需求分析，可以選擇傳統(tǒng)的分析方法或者面向?qū)ο蟮姆治龇椒?，提交軟件需求?guī)格說(shuō)明書(shū)（SRS）；3）在SRS的基礎(chǔ)上進(jìn)行軟件的概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)，提交軟件設(shè)計(jì)文檔；4）遵循上述文檔的要求，實(shí)現(xiàn)軟件；5）對(duì)所實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)進(jìn)行軟件測(cè)試，完成軟件測(cè)試報(bào)告。3）熟練運(yùn)用規(guī)范化的描述方法和文檔，描述軟件開(kāi)發(fā)的各個(gè)階段。2. 課程設(shè)計(jì)要求 課程設(shè)計(jì)準(zhǔn)備1）復(fù)習(xí)軟件工程課程的主要內(nèi)容，熟練掌握軟件生命周期的理論以及各階段的基本概念。 ( 2012 2013 年度第2 學(xué)期) 課程設(shè)計(jì)報(bào)告名 稱(chēng)： 軟件設(shè)計(jì)與實(shí)踐 題 目： 在線考試系統(tǒng) 內(nèi) 容： 軟件計(jì)劃、需求分析、 軟件設(shè)計(jì)、系統(tǒng)測(cè)試 院 系： 計(jì)算機(jī)系 班 級(jí)： 學(xué) 號(hào)： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師： 宋雨、陳晴、王德文 設(shè)計(jì)周數(shù)： 2 成 績(jī)： 日期：2013年 6 月 19 日 課程設(shè)計(jì)報(bào)告一、 課程設(shè)計(jì)的目的與要求1. 課程設(shè)計(jì)目的軟件工程課程設(shè)計(jì)是學(xué)習(xí)軟件工程課程后所進(jìn)行的實(shí)踐環(huán)節(jié)，目的是培養(yǎng)學(xué)生用工程化的