人教版___初中生物__中考復(fù)習(xí)__八上__第五單元__第二章__動物的運(yùn)動和行為___第三章__動物在生物圈中的作用-文庫吧資料
2025-01-19 00:05本頁面
【正文】 為 1.(2022 ②不行。 答案： (1)菜青蟲專門取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為嗎 (2)菜青蟲專門取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為 (3)③ 菜青蟲取食十字花科植物葉片 生活過程 相同 (4)① 不行。 為了驗(yàn)證假設(shè)的科學(xué)性，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時，要設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，方法是除了變量外，其他的實(shí)驗(yàn)條件均相同。 【 解析 】 探究動物的先天性行為時，要從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)，才可能說明動物的某些行為究竟是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為。 (5)分析結(jié)果： _____________________________________。 (4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答以下問題。 ③ 以上實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中，要將蟲卵隔離飼養(yǎng)的目的是排除 ________的行為是 ________中相互學(xué)習(xí)得來的，實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了許多個燒杯 (A、 B、 C、 D)，除葉片不同外，其他條件都________。 ①在十字花科植物 (如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜、薺菜等 )葉片上找有菜粉蝶蟲卵的葉片，帶回實(shí)驗(yàn)室。你作出的假設(shè)是 _________________________ ___________________________________________________。此探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)分為以下步驟： (1)提出問題。 (2)在選用菜青蟲時，要從 ___開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)，只有這樣才能說明菜青蟲的某些行為究竟是生來就有的，還是后天學(xué)習(xí)獲得的。關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性，所以 D選項(xiàng)是正確的。關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔，關(guān)節(jié)面又分成關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，所以 B選項(xiàng)是錯誤的。本題主要考查對運(yùn)動系統(tǒng)的組成及各部分特點(diǎn)的認(rèn)識。 【 典題例證 】 (2022 ≠ 組織：一塊骨骼肌屬于器官，由多種組織構(gòu)成，其中的肌腱屬于結(jié)締組織。 (3)骨骼肌兩端的肌腱可繞過關(guān)節(jié)分別附著在不同的骨上。 答案： (1)遷徙 繁殖 先天性 遺傳物質(zhì) (2)性外激素 通訊 (3)學(xué)習(xí) 生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí) 動物的運(yùn)動 骨 繞關(guān)節(jié)活動 (1)骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌分別起到杠桿、支點(diǎn)和動力的作用。 (3)學(xué)習(xí)行為是在生活過程中通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的，是由環(huán)境因素引起的。野鴨歸來屬于鳥類的遷徙行為，喜鵲鳴叫是在求偶，屬于繁殖行為。 【 解析 】 本題主要考查動物行為的概念及先天性行為與學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。 (2)材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學(xué)上叫做 __________，這一實(shí)例表明了動物個體之間能夠進(jìn)行 _________。 (1)材料一中列舉了 2種生物的不同行為，即野鴨的 ______行為和喜鵲的 _______行為。 材料三：隨著人類對野生動物保護(hù)意識的增強(qiáng)和對動物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為會丟失，如野馬只會在水槽中飲水。 材料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在很短的時間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會失去傳種接代的機(jī)會。每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來。 結(jié)構(gòu) 功能 儀器設(shè)備 先天性行為和學(xué)習(xí)行為 類別 先天性行為 學(xué)習(xí)行為 形成 獲得途徑 適應(yīng)特征 生來就有的行為 出生后逐漸學(xué)習(xí)形成的新的行為 由體內(nèi)遺傳物質(zhì) 控制 在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境 因素的作用而獲得 適應(yīng)相對穩(wěn)定的 環(huán)境 適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境 類別 先天性行為 學(xué)習(xí)行為 進(jìn)化趨勢 行為方式 形成過程 行為意義 舉例 無脊椎動物行為 的主要方式 動物越高等學(xué)習(xí)行為越發(fā)達(dá)， 占全部行為的比例也越大 簡單 復(fù)雜 基本生活條件的 保證 適應(yīng)復(fù)雜多變環(huán)境的結(jié)果 有一定的局限性 更有利于動物的生存 老馬識途 蜘蛛結(jié)網(wǎng) 【 典題例證 】
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