【正文】 延長其通信距離。 本章教學(xué)內(nèi)容 網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)是指在網(wǎng)絡(luò) 中傳輸信息的載體，常用的傳輸介質(zhì)可分為有線傳輸介質(zhì)和無線傳輸介質(zhì)兩大類。 課程名稱 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ) 課 時(shí) 2 序 號 8 教師課時(shí)授課計(jì)劃 16 授課班級 日 期 教學(xué)方式 講授 課 題 有線傳輸介質(zhì) 任課教師 復(fù)習(xí)提問： 目的要求： 重點(diǎn)難點(diǎn)： 主要內(nèi)容： 教學(xué)主要內(nèi)容、目的、要求、重點(diǎn)與難點(diǎn)、復(fù)習(xí)、提問、小結(jié)、布置作業(yè)等 第 3 章 網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì) 本章教學(xué)提要 教學(xué)重點(diǎn)：有線傳輸介質(zhì)的種類和各自的特點(diǎn)； 雙絞線的制作與測試； 無線傳輸介質(zhì)及其特點(diǎn)； 傳輸介質(zhì)的選擇依據(jù)。 用光纖做傳輸介質(zhì)，就需要在發(fā)送端將電信號用特殊的設(shè)備轉(zhuǎn)換成光信號，經(jīng)光纖傳輸?shù)浇邮斩撕?，再將光信號轉(zhuǎn)換成電信號。交叉雙絞線的一頭如果采用了某一標(biāo)準(zhǔn)排列，而另一頭的線序則要按照另一標(biāo)準(zhǔn)排列。 T568A 標(biāo)準(zhǔn)描述的線序從左到右依次為： 1綠白、 2綠、 3橙白、 4藍(lán)、 5藍(lán)白、 6橙、 7棕白、 8棕， T568B 標(biāo)準(zhǔn)描述的線序從左到右依次為： 1橙白、教師課時(shí)授課計(jì)劃 15 小結(jié)： 布置作業(yè)： 2橙、 3綠白、 4藍(lán)、 5藍(lán)白、 6綠、 7棕白、 8棕。雙絞線能提供良好的傳導(dǎo)率，既可以傳輸模擬信號，也可以傳輸數(shù)字信號。 雙絞線電纜（簡稱為雙絞線）是綜合布線系統(tǒng)中最常用的一種傳輸介質(zhì)，尤其在星型網(wǎng)絡(luò)拓樸中，雙絞線是必不可少的布線材料。 3． 1 有線傳輸介質(zhì) 有線傳輸介質(zhì)是指在兩個(gè)通信設(shè)備之間實(shí)現(xiàn)的物理連接部分，它能將信號從一方傳輸?shù)搅硪环?，目前常見的有線傳輸介質(zhì)主要有雙絞線、同軸電纜和光纖。 教學(xué)難點(diǎn)：兩種雙絞線的制作；無線傳輸介質(zhì)的應(yīng)用。 IP 地址 的第一個(gè)字節(jié)是 192，它屬于 C 類地址的范圍 192~223，因此，與之對應(yīng)的子網(wǎng)掩碼為 。利用子網(wǎng)掩碼可以對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行子網(wǎng)劃分， 子網(wǎng)掩碼是一個(gè) 32 位數(shù)，其中對應(yīng)于主機(jī)地址部分為 0，對應(yīng)于網(wǎng)絡(luò)地址部分為全 1,子網(wǎng)地址也為 1。內(nèi)網(wǎng)地址在公網(wǎng)上是不存在的，是專門用來局域網(wǎng)內(nèi)地址的分配。另外，如果需要在本網(wǎng)內(nèi)廣播，但又不知道子網(wǎng)地 址，可以用地址 代替本網(wǎng)廣播地址。 主機(jī)地址為全 1 的 IP 地址為廣播地址，向廣播地址發(fā)送信息就是向子網(wǎng)中的每個(gè)成員發(fā)送信息。 主機(jī)地址全為 0 的 IP 地址為子網(wǎng)地址，代表當(dāng)前所在的子網(wǎng)。 回送地址指前 8 位為 01111111 (十進(jìn)制的 127)的 IP 地址，這個(gè)地址用于網(wǎng)絡(luò)軟件測試和用于本機(jī)進(jìn)程間通信。但由于歷史的原因，當(dāng)今一些美國大學(xué)被劃分給 A類網(wǎng)絡(luò)，而其他大部分國家的 Inter 系統(tǒng)只能被劃分為 C 類網(wǎng)絡(luò)。 IP 地址每一部分的長度都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的，在分配網(wǎng)絡(luò)地址和本地地址時(shí)提供了最大的圖 IP 地址可以有五種格式 教師課時(shí)授課計(jì)劃 13 小結(jié)： 布置作業(yè)： 靈活性。 E 類地址是一個(gè)實(shí)驗(yàn)地址，保留給將來使用。使用 D 類地址的網(wǎng)絡(luò)用于多點(diǎn)傳送給多個(gè)主機(jī)，包傳遞給網(wǎng)絡(luò)上用戶的選定子網(wǎng)，只有那些注冊為包傳送地址的主機(jī)才能接受包。 A 類地址的第一個(gè)字節(jié)的范圍是 1~127，后三個(gè) 字節(jié)為主機(jī)號； B 類地址的第一個(gè)字節(jié)的范圍是 128~191，后兩個(gè)字節(jié)為主機(jī)號； C 類地址的第一個(gè)字節(jié)的范圍是 192~223，后一個(gè)字節(jié)為主機(jī)號； D 類地址的第一個(gè)字節(jié)的范圍是 224~239； E 類地址的第一個(gè)字節(jié)的范圍是 240~254。例某臺(tái)機(jī)器的 IP 地址為： 11001010 011100010 01000000 00000010，則寫成點(diǎn)分十進(jìn)制表示形式是： 。其中 w、 x、 y、 z 分別為一個(gè) 0～ 255 的十進(jìn)制整數(shù)，對應(yīng)二進(jìn)制表示法中的一個(gè)字節(jié)。為了便于表達(dá)和識別， IP 地址是以十進(jìn)制形式表示的，每段所能表示的十進(jìn)制數(shù)最大不超過 255。在網(wǎng)絡(luò)通信中，每個(gè)數(shù)據(jù)報(bào)中包含有發(fā)送方的 IP 地址和接收方的 IP 地址。 教師課時(shí)授課計(jì)劃 12 課程名稱 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ) 課 時(shí) 2 序 號 6 授課班級 日 期 教學(xué)方式 講授 課 題 IP 地址與子網(wǎng)掩碼 任課教師 復(fù)習(xí)提問： 目的要求： 重點(diǎn)難點(diǎn)： 主要內(nèi)容： 教學(xué)主要內(nèi)容、目的、要求、重點(diǎn)與難點(diǎn)、復(fù)習(xí)、提問、小結(jié)、布置作業(yè)等 2． 5 IP 地址與子網(wǎng)掩碼 所有 Inter上的計(jì)算機(jī)都必須有一個(gè) Inter上唯一的編號作為其在 Inter 的標(biāo)識，這個(gè)編號稱為 IP 地址。 IP 協(xié)議 又稱為網(wǎng)際協(xié)議，是 TCP/IP 協(xié)議使用的傳輸機(jī)制。 TCP 還具有重排序功能。 TCP 協(xié)議是傳輸控制協(xié)議，屬于 OSI 參考模型中的傳輸層。 TCP/IP 協(xié)議毫無疑問是這三大協(xié)議中最重要的一個(gè)，作為互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)協(xié)議，沒有它就根本不可能上網(wǎng)，任何和互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的操作都離不開 TCP/IP 協(xié)議。除此之外， IPX/SPX協(xié)議在局域網(wǎng)絡(luò)中的用途似乎并不是很大，如果確定不在局域網(wǎng)中聯(lián)機(jī)玩游戲，那么這個(gè)協(xié)議可有可無。 IPX/SPX 協(xié)議現(xiàn)在也較為常用，大部分可以聯(lián)機(jī)的游戲都支持 IPX/SPX 協(xié)議，比如星際爭霸，反恐精英等等。 IPX 對應(yīng)于 OSI 參考模型的 網(wǎng)絡(luò)層，而 SPX 對應(yīng)于 OSI 參考模型中的 傳輸層。 TCP/IP 盡管是目前最流行的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，但 TCP/IP 協(xié)議在局域網(wǎng)中的通信效率并不高，使用它在瀏覽“網(wǎng)上鄰居”中的計(jì)算機(jī)時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不能正常瀏覽的現(xiàn)象。 所謂 NetBEUI 協(xié)議是一個(gè)基本協(xié)議，它提供工作組及計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)教師課時(shí)授課計(jì)劃 11 小結(jié)： 布置作業(yè)： 標(biāo)識名，而且不需要配置網(wǎng)絡(luò)地址。協(xié)議總是指某一層的協(xié)議 ,準(zhǔn)確地說 ,它是對同等層實(shí)體之間的通信制定的有關(guān)通信規(guī)則和約定的集合。但是對于第三層以上的協(xié)議，就經(jīng)常需要人工干預(yù)了，比如 TCP/IP 協(xié)議就需要人工配置它才能正常工作。對于普通用戶而言，不需要關(guān)心太多的底層通信協(xié)議，只需要了解其通信原理即可。網(wǎng)絡(luò)協(xié)議并不是一套單獨(dú)的軟件，它融合于其他所有的軟件系統(tǒng)中，因此可以說，協(xié)議在網(wǎng)絡(luò)中無所不在。 課程名稱 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ) 課 時(shí) 2 序 號 5 授課班級 日 期 教學(xué)方式 講授 課 題 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議 任課教師 復(fù)習(xí)提問： 目的要求： 重點(diǎn)難點(diǎn)： 主要內(nèi)容： 教學(xué)主要內(nèi)容、目的、要求、重點(diǎn)與難點(diǎn)、復(fù)習(xí)、提問、小結(jié)、布置作業(yè)等 2． 4 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議 (Protocol)是一種特殊的軟件，是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)其功能的最基本機(jī)制。 網(wǎng)絡(luò)接口層：嚴(yán)格來說它不是一個(gè)層次，而僅僅是一個(gè)接口，用以提供在下面 的數(shù)據(jù)鏈路層和物理層的接口。 UDP 協(xié)議是一種不可靠的無連接協(xié)議，它與 TCP 協(xié)議不同的是它不進(jìn)行分組順序檢查和差錯(cuò)控制，而是把這些工作交給上一級應(yīng)用層完成。有運(yùn)輸控制協(xié)議 TCP，用戶數(shù)據(jù)報(bào)協(xié)議 UDP。應(yīng)用層協(xié)議主要有：網(wǎng)絡(luò)終端協(xié)議 TELNET，用于實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)中的遠(yuǎn)程登錄功能；文件傳輸協(xié)議 FTP，用于實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)中交互式文件傳輸功能；簡單電子郵件協(xié)議 SMTP，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)中電子郵件發(fā)送功能；域名服務(wù) DNS，用于實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備名字到 IP 地址映射的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)；網(wǎng)絡(luò)文件系統(tǒng) NFS，用于網(wǎng)絡(luò)中不同主機(jī)間的文件系統(tǒng)共享。其中 ： 應(yīng)用層：應(yīng)用層是 TCP/IP 參考模型的最高層，它向用戶提供一些常用應(yīng)用程序，如電子郵件等。最終確認(rèn)包是否到達(dá)目的地，還要依靠 TCP 協(xié)議，因?yàn)?TCP 協(xié)議是有連接服務(wù)。TCP 協(xié)議能保證數(shù)據(jù)包的傳輸以及正確的傳輸順序，并且它可以確認(rèn)包頭和包內(nèi)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。 在 TCP／ IP 協(xié)議中， TCP 協(xié)議和 IP 協(xié)議各有分工。 2． 3 TCP/IP 參考模型 TCP/IP 參考模型又稱 Inter 協(xié)議參考模型。不同的應(yīng)用層為特定類型的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用提供訪問網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的手段和窗口，代表直接支持教師課時(shí)授課計(jì)劃 9 用戶應(yīng)用的服務(wù)，如文件傳送、數(shù)據(jù)庫訪問、電子郵件等。 表示層：第 6 層，網(wǎng)絡(luò)翻譯者 ， 定義了聯(lián)網(wǎng)計(jì)算 機(jī)之間交換信息的格式和語法。主要功能是將消息重新打包，發(fā)送端：長消息 ?數(shù)據(jù)包，接受端：小數(shù)據(jù)包 ?大數(shù)據(jù)包；接受確認(rèn)；流量控制；錯(cuò)誤處理等。主要功能是將邏輯地址翻譯成物 理地址，使傳輸層可使用邏輯地址；根據(jù)網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)、優(yōu)先級等確定路由；分組交換、擁塞控制和流量控制。 數(shù)據(jù)鏈路層：第 2 層，變換數(shù)據(jù)幀和比