數(shù)學建模培訓ppt課件-文庫吧資料
2025-01-17 17:42本頁面
【正文】 A題 制動器試驗臺的控制方法分析 ? B題 眼科病床的合理安排 ? 2022年 ? A題 儲油罐的變位識別與罐容表標定 ? B題 2022年上海世博會影響力的定量評估 。由中國工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學學會舉辦了 “ 1992年全國大學生數(shù)學模型聯(lián)賽 ” 。于 1991年 6月 7日 — 9日舉辦了 “ 上海市大學生（非數(shù)學類）數(shù)學建模競賽 ” 。 1989年我國開始組隊參加，到 92年國內(nèi)有 12所大學 24個隊參賽。 MCM的發(fā)展歷程 1985年第一屆 70所大學 90個隊到 1992年 189所大學 292個隊。參賽者應(yīng)根據(jù)題目要求，完成一篇包括模型假設(shè)、建立和求解、計算方法的設(shè)計和計算機實現(xiàn)、結(jié)果的分析和檢驗、模型的改進等方面的論文（即答卷）。一般來源于工程技術(shù)和管理科學等方面經(jīng)過適當簡化加工的實際問題，不要求參賽者預先掌握深入的專門知識，只需要學過普通高校的數(shù)學課程。每次只有兩個考題（一般 連續(xù)和離散各一題），每隊只需任選一題。 MCM的宗旨、規(guī)則和獎勵 宗旨：鼓勵大學師生對范圍并不固定的各種實際問題給予闡明、分析并提出解法，通過這樣一種結(jié)構(gòu)鼓勵師生積極參與并強調(diào)實現(xiàn)完整的模型構(gòu)造的過程 規(guī)則：每個參賽隊（ 3人）有一名指導教師，他（或她）在比賽開始前負責對隊員的訓練和戰(zhàn)術(shù)指導；并接受考題，然后即由自行參賽。 普特南數(shù)學競賽不用計算機。 相當多的學生對數(shù)學的實際應(yīng)用有興趣，因而對普特南數(shù)學競賽缺乏積極性。主要考核基礎(chǔ)知識和訓練、邏輯推理的能力、思維敏捷、計算能力等。以前只有一種大學生數(shù)學競賽 — 普特南數(shù)學競賽：是由美國數(shù)學協(xié)會主持于每年 12月的第一個星期六分兩試進行，每試 6題，每試各為 3小時。 (10)數(shù)學建模 為數(shù)學教育事業(yè)帶來了春風，讓所有的 “ 數(shù)學人 ” 看到了希望 ,讓“ 數(shù)模人 ” 實現(xiàn)了夢想。 正可謂： “ 一次參賽終身受益 。 數(shù)學建模與能力培養(yǎng) (7)數(shù)學建模工作 能夠促進教學質(zhì)量和教學水平的提高，擴大學校的知名度。 (5)數(shù)學建模效能 巨增、優(yōu)勢突現(xiàn)，必將大有作為。 (3)數(shù)學建模能力 是一種超強的綜合能力。 二、數(shù)學建模的創(chuàng)新作用和地位 實際問題 工程師
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