培訓與培訓師ppt課件-文庫吧資料
2025-01-17 16:55本頁面
【正文】 王朔 —— 施耐庵 —— 亞里斯多德 —— 愛因斯坦 鄧小平 —— 從了解學員入手 不想過馬路的雞不是好雞?！? ? 記者說：“這下我終于有新聞可寫了?！? ? 動物保護協(xié)會的官員說：“我們將給它舉行隆重的葬禮。 ? 農(nóng)夫說：“哪個兔嵬子把我家的雞給軋死了！” ? 和尚說：“阿彌陀佛！” ? 警察說：“趕快保護現(xiàn)場。 在開始上課時應向?qū)W員明確培訓內(nèi)容的梗概和重點，激發(fā)學員的學習興趣。 在授課的過程中應提供更多案例和成功經(jīng)驗，并加強教學雙方的互動性，讓學員在實踐和比較中學習。 激勵曲線 A 初始期望值高 “教師的墓地” 釋放的期望 (對下課的期待） 注意力 時間 1520分鐘 ?培訓師應有計劃的回顧和總結已經(jīng)講過的內(nèi)容，指出重點和關鍵點。 從了解學員入手 成人學習的心理需求與期望 希望能 受到激勵 希望能 被尊重 希望能 知道為何而學 希望能 具有實用價值 需求與期望 希望能 投入和參與 根據(jù)注意力的變化特點來設計你的培訓課程。 迫切需要利用新知識解決 個人或工作中的問題。 依靠的是由自己所獨立 實現(xiàn)的成就。 學習內(nèi)容的滯后應用。 依賴別人，如父母， 老師，學校。 包裝 內(nèi)涵 內(nèi)涵 培訓師能力提升的六大策略 多請教 多讀書 二、成人學習方法 （一）成人學習的特點 ?分組討論：成人學習有何特點？ ?要求： 記錄并綜合本組討論意見； 各組代表發(fā)言，交流分享討論結果。 √ √ √ √ √ √ √ 培訓師的三大素質(zhì) 知識和經(jīng)驗 個人魅力 培訓技能 培訓師的個人魅力 熱忱 自信 尊重 親切 耐心 幽默 ? 短期魅力是靠 [ ] ? 長期魅力是來自 [ ] ? 卓越講師 是在員工人數(shù)較多或課程內(nèi)容需要時所進行的傳授知識和技能的一種良好途徑 培訓的種類 在職培訓 （ On the JobTraining) 是培訓師、主管或經(jīng)理在工作場所，通過實際工作，直接將技能傳授給員工的一種系統(tǒng)培訓方法 （三）培訓的內(nèi)容 了解有關知識信息 掌握
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