云南省曲靖市初中學(xué)業(yè)水平模擬語文試卷三無答案-文庫吧資料
2025-01-17 03:15本頁面
【正文】 生情地寫道：“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤……別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”；揉搓麻將牌的“嘩嘩”聲反之在牌友的耳朵里恐怕就有提神醒腦之效了。 ⑤聽覺是被動的，別無選擇的。耳朵把聲音這一猶如絮亂線團(tuán)的混沌整體條分縷析地拆 解成一根根聲音組成的最細(xì)小的聲音絲線，重新組合?，F(xiàn)在，聲音的振動傳送到了幽暗潮濕的內(nèi)耳，分子的機(jī)械振動變成了液體振動，海螺狀的耳蝸開始工作。 ③構(gòu)成聲音的是聲源，構(gòu)成聲源的是能量，而能量的表現(xiàn)形式之一 —— 振動，使空氣分子和其他分子產(chǎn)生摩擦，聲音就此出現(xiàn)。 ② “好聲音”里的“聲音”是狹義的，單指歌唱之人聲。 說一說“好聲音” ①“中國好聲音”節(jié)目的前期投入是人民幣六千萬，最后的收益達(dá)到了三億。請結(jié)合文意加以闡述。 ” 譯文： （ 2）百姓與之則安，輔之則強(qiáng)，非之則危，背之則亡。（ 4 分） （ 1）又何間焉 間： ______________ （ 2）小惠未徧 徧： __________ （ 3）神弗福也 福： ______________ （ 4）非謂蒼蒼莽莽之天也 非： ____________ 12．下列句中的 “之 ”相當(dāng)于 “的 ”的一項(xiàng)是（ ）（ 2 分） A．肉食者謀之 B．非謂蒼蒼莽莽之天也 C．百姓與之則安 D．輟耕之壟上 3 學(xué)校 班級 姓名 考號 答題線 13．翻譯下列句子。③與：親附，擁護(hù)愛戴?！? 注釋：①管仲：齊桓公的賢相，名夷吾，輔佐桓公成霸業(yè)。君人者②，以百姓為天。”桓公仰而視天。戰(zhàn)則請從?！睂υ唬骸爸抑畬僖??！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！睂υ唬骸靶』菸?徧 ，民弗從也。問：“何以戰(zhàn) ?”曰：“衣食所安。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉 ?” 劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。 （甲）十年春，齊師伐我。 ，諷刺那些不從中汲取教訓(xùn)而醉生夢死的晚清統(tǒng)治者，表現(xiàn)了作者對國家命運(yùn)的無比關(guān)懷和深切憂慮的情懷。 ，金陵曾是六朝都城，繁華一時。 9．對本詩的賞析，有錯誤的一項(xiàng)是（ ）（ 2 分） ，后半段抒發(fā)感慨。 泊秦淮 杜牧 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 【我行動】 (2 分 ) （ 2）如果你是一名志愿者，面對材料一中橫穿馬路的行為你怎樣勸說？（不超過 30 字） 【我宣傳】 (2 分 ) （ 3） “宣傳也是促成市民養(yǎng)成交通文明良好習(xí)慣的一個方面 ”請你仿照材料三所給的宣傳標(biāo)語再擬寫一則。 材料三：除了現(xiàn)場勸導(dǎo)，宣傳也是促成市民養(yǎng)成交通文明良好習(xí)慣的一個方面。 材料二：“交巡警拉橫幅，志愿者舉牌子，他們一起向行人來回示范，提醒大家過馬路要看綠燈、走斑 馬線、文明出行……”昨日，一行人在接受記者采訪時說，當(dāng)天上午她正要去買菜經(jīng)過路口時，見一名戴著紅色帽子的志愿者手舉“珍愛生命，文明過馬路”的警示牌在斑馬線上來回走，而附近還有很多交巡警，也在帶領(lǐng)行人走斑馬線。（ 2 分） 材料一：在現(xiàn)場記者從南城門到馬路對面的廣場，為了節(jié)省著短短的幾十秒鐘，竟成了很多人選擇橫穿馬路、闖紅燈的理由。 請你參與其中。 二、語文知識綜合運(yùn)用 (6 分 ) 8. 交通，是城市文明的窗口。 2 學(xué)校
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1