【正文】 圈，方逝方生，方生方逝。在荷塘中，冬眠剛醒的荷花，正準備力量向水面沖擊。我最愛的二月蘭正在開著花。宇宙間憑空添了一片溫馨，一片祥和。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麥田里，每一個葉片都仿佛張開了小嘴，盡情地吮吸著甜甜的雨滴，有如天降甘露，本來有點黃萎的，現(xiàn)在變青了。 今天早晨，我的夢竟實現(xiàn)了。憂心如焚，徒喚奈何。今年似乎又旱得邪 行。即使我長期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自謂焦急之情，決不下于農(nóng)民。農(nóng)民最高希望是多打糧食。我生在鄉(xiāng)下，雖然六歲就離開，談不上干什么農(nóng)活，但是我拾過麥子，撿過豆子，割過青草，劈過高粱葉。 可我為什么今天聽雨竟也興高采烈呢？這里面并沒有多少雅味，我在這里完全是一個“俗人”。要講達到“悲歡離合總無情”的境界，我比他有資格。他是“鬢已星星也”，有一些白發(fā)，看來最老也不過五十歲左右。他是用聽雨這一件事來概括自己的一生的，從少年、壯年一直到老年，達到了“悲歡離合總無情”的境界。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。壯年聽雨客舟中， 江闊云低，斷雁叫西風。連《紅樓夢》中的林妹妹都喜歡李義山的“留得殘荷聽雨聲”之句。我的朋友章用回憶表弟的詩中有：“頻夢春池添秀句，每聞夜雨憶聯(lián)床。中國古代詩詞中，關(guān)于聽雨的作品是頗有一些的。我雖然自認還不是完全的俗人，但能否就算是雅人，卻還很難說。我平生很少有這樣的精 神境界，更難為外人道也。這聲音時慢時急，時高時低，時響時沉，時斷時續(xù)，有時如金聲玉振，有時如黃鐘大呂，有時如大珠小珠落玉盤，有時如紅珊白瑚沉海里，有時如彈素琴，有時如舞霹靂，有時如百鳥爭鳴，有時如兔落鶻起，我浮想聯(lián)翩，不能自已，心花怒放，風生筆底。 然而，事實卻正相反。按常理說，我坐在那里，同一種死文字拼命，本來應(yīng)該需要極靜極靜的環(huán)境，極靜極靜的心情，才能安下心來，進入角色，來解 讀這天書般的玩意兒。但是，我現(xiàn)在坐在隔成了一間小房子的陽臺上，頂上有塊大鐵皮?！倍矣衷诤币姷拇蠛抵?，其珍貴就可想而知了。③理解并珍惜親情等其他言之成理的說法（以上三個方面，只要答對一個方面即可得 2 分，剩下 2 分根據(jù)表達的流暢程度，酌情給分） 季羨林 聽 雨 從一大早就下起雨來。 17.（ 3 分）你躺在母親的愛撫里，你是幸福的；（ 1 分）母親欣賞并愛撫著自己的孩從，也是一種享受和幸福。（ 4 分） 15.（ 2 分）前句講我的感覺，母親沒有再看過我；（ 1 分）后句講母親對我的愛撫并未因我的煩怪而停止，只要做得更隱蔽。所以作者感喟：“有些錯誤，生活從來都不再賜予改過的機會。而當她懂得了母愛的時候，她卻永遠失去了母親。（ 4 分） （ 2）“再也不會有人這么看著我了” ，這句話表達了作者怎樣的思想情感？（ 1 分） 17. 最后一段，“你會知道，這種小小的成全，對你和母親而言，都是一種深深的幸福。（ 2 分） 16. 品味第⑧段文字，回答問題。這種小小的成全，對你和母親而言，都是一種深深的幸福。請你安然假寐，一定不要打擾母親。我知道，這種假設(shè)對我 而言，只是想像的盛宴而已。 ⑨ 孩子在我的目光里，笑出聲來。我知道，這是天空對白云的目光，這是礁石對海浪的目光，這是河床對小魚的目光。而到我終于有些懂得她這種目光的時候，她已經(jīng)病逝了。我就有些不耐煩地說：“媽，你老是這么看我干嗎？”母親仿佛犯了錯似的，一句話也沒有說。似乎有些慌亂地怔了怔，走開了。 ⑤ “不怎么。我看見，母親站在離床一步遠的地方，正默默地看著我。我們兩個的呼吸聲交替著，如樹葉的微嘆，我莫名地覺得緊張起來，十分不自在。 ③ 一天，我正在里間午睡，還沒睡穩(wěn)，聽到母親走進來 ，摸摸索索的，似乎在找什么東西，過了一會兒，忽然靜了。 ② 忽然又想，自己這么小的時候，一定也是這么在母親目光中熟睡的吧？然而愉樂的童年又是懵懂的，在這種目光里我一次也沒有被看醒，所以也不曾記得。 小 喬 母親的目光 ① 做了母親之后，十分喜歡看著兒子睡覺。（意同即可） 20. (3 分 )D21. (3 分 )答案略。（意同即可） B 句通過肖像描寫，形象生動地描繪了音樂老師沉浸在音樂中的情形，突出了他對學(xué)生精神的感染。 1 分 )（意同即可） 19. (3 分 )A 句以“驟然”寫動作之快，以“抓握成拳”寫力量之大，以“一塔白發(fā)披到額前”寫激動的外表，寫出了音樂老師在聆聽音樂時的激動情緒。（意同即可） 17. (3 分 )飽含著屈辱、忍耐和孤獨，又醞釀著憤怒和抗爭 18. (3 分 )含義：貝多芬的音樂能讓人飯取到精神的力量，使人獲取悲壯美與幸福感，使平凡的人能夠超出平常的自己，得到提升。生活中一定有一句歌詞或一段旋律也曾深深地感動過你，請把你的感受描述出來?！短僖跋壬? D．時近初冬，店里沒 有一個顧客，我靠著火，合了眼坐著?！蹲詈笠徽n》 B．著父親艱難地過鐵道時的背影，我的眼淚很快地流了下來。(3 分 ) （ ）句賞析： 20.“此時無聲勝有聲”是一種絕妙的表達效果，音樂中有，文學(xué)中也有。 (3 分 ) 即使是最卑微的人，在貝多芬的音樂中，也能宛如英雄！ 含義： （ 2 分） 作用： (1 分 ) 19．文章對老師有多處精彩的描寫。 (3 分 ) 17．在《音樂巨人貝多芬》中，貝多芬對他的客人說：“聽我心里的音樂！”本文的音樂老師從《命運》第一樂章的“休止”中聽出了貝多芬心里怎樣的音樂？（用本文中的語句回答）(3 分 ) 音樂老師聽出了貝多芬心里“ ”的音樂。這正如貝多芬本人所說：“誰能參悟我的音樂的意義，便能 超脫常人無法自拔的苦難。 多年以后，我逐漸明白，沉默并不是死寂，無言并不代表無心，命運坎坷的小人物也許更能從貝多芬的音樂中汲取到精神的力量。這種拼搏愈演愈烈，越升越高??”他緊握的雙拳漸漸伸開，變成向上托著的手掌，語調(diào)也變得舒緩起來，“太陽終于升了起來，凱旋的歌聲響了起來，所有的昏暗、所有的憂郁在最后歡呼的激流之前都消失得無影無蹤。休止的運用仿佛黎明前的黑暗。所謂“此時無聲勝有聲”，沉致有時具有比喧囂更強大的爆發(fā)力。他說，這休止是智者的沉族，是偉大的沉雙。 一天下午，他為我們講解貝多芬的第五交響曲《命運》第一樂章時，在最初的幾個強音過后，他說：“同學(xué)們請注意！請注意！ (A）他的雙手驟然在空中抓握成拳，一絡(luò)白發(fā)披到領(lǐng)前。因為太激動的緣故，粉筆常常折斷了，他在紛飛落下的粉筆灰中奮筆疾書的樣子實在令我難忘。許多個午后，在沉悶的課堂上，他用一臺老式錄音機播放許多世界名曲給我 們聽，引導(dǎo)我們?nèi)ビ|摸古典音樂的脈搏。他寡言少語好脾氣，即使有的同學(xué)在他眼皮底下十分調(diào)皮，他也從不呵斥。共 3 分。父愛的無私和博大需要我們用一生來回報。雖然這只是一個人成長過程中的小插曲，可也只有博大深沉的父愛才能包容我們的無知和幼稚；誤解、刁難、對抗。 16。評分標準：每點 2 分?！敬鸢甘纠康谝?，便于作者抒發(fā)真實感情，表達深深的內(nèi)疚和悔恨之意。意思對即可。評分標準：答出“記錄”“成長過程”得 1 分；答了“包含”父愛得 2 分。 14。評分標準：能答出“含蓄、深沉、真摯、獨特”中任意一點即可得 2 分。 13。共 2 分?！敬鸢甘纠勘憩F(xiàn)了“我”因無法理解父親的溫情和深愛，而產(chǎn)生的不滿和抱怨。意思對即可。童年不懂父愛，反而將父親視為需要保護的弱者；上中學(xué)（青春期 ）渴望得到如他人一樣的父愛，卻不能理解父親無聲的愛；工作后開始理解父親的愛，并開始學(xué)著愛父親；結(jié)婚時看到父親寄來的 DV，才真正理解了父親雖無聲卻含蓄、深沉、真摯的愛。（ 3 分） 11。這樣寫有什么好處？（ 4 分） ，真實地反映了處于青春期的“我”對父親的態(tài)度。 ② 只是在與我的交流上，他很執(zhí)拗地選擇了寫信的方式。（ 4 分） ，理解文章 中加點詞語的含義。沒想到的是，他一樣不差地記得那么清晰！ 那盤碟，像一部無聲電影，不需要任何語言，便能將所有的愛與溫情，全部深深刻到人的心里去。上面的文字，很少，但我看得懂每一個鏡頭里的含義。他用 DV 繼繼續(xù)續(xù)地拍了一年的時間。結(jié)婚前一天，我躲開所有人，一個人一遍遍地看父親寄來的禮物。盡管每次我收到了他的信，都是用電子郵件或短信簡短地回復(fù)給他。每有來信，同事們都驚奇地說，都什么時代了，怎樣還有人給你這么執(zhí)著地兩周寫一封信？我淡淡地笑稱父親不會發(fā)短信，也不會用電腦。而我，為什么不也自私地在他將棉衣蓋在我身上的時候，假裝睡著了翻身，將衣服抖到冰冷的地板上去？ 這樣不出聲地與他較勁，持續(xù)了我整個的青春期，直到我后來工作了，彼此離得遠，才慢慢地學(xué)會對他好。他躲在無人注意且不會被嘲弄的角落里，守著一顆敏感高傲的心，過自己的寂寞日子。那些沒有禮貌的男孩子都會覺得抱歉，怕吵得父親無法休息。 所以在我最不可一世也需要父親來安慰的時候，我選擇了與他一樣的“失語”。其實讀書時的我，與他們一樣，想把郁積在心里的東西，通過某種方式發(fā)泄出來；可是站在我對面的父親，卻是什么也聽不 見。我不知道他是否心里難過。他知道一開口就會給我丟面子，所以他寧肯不見我，只給我一張張面孔與他一樣嚴肅冷淡的字條。那時候的我，總是莫 名其妙地生出一種保護他的欲望。他當然聽不見，照例大踏步地往前走。他自己又是個極自尊的男人，便唯有這樣一年年沉默下業(yè)。（ 2分） 安 寧 愛 處 無 聲 自從我開始記事的時候，父親就幾乎不開口說話了。 19 “我”錯在固執(zhí)地占有太陽花，而又不好好呵護，這是一種自私和不負責任的表現(xiàn)。 17 把“每天”“每夜”后置，并用逗號隔開，強調(diào)了“我”擁有太陽花時那種占有的自得和滿足感。（ 4 分） 13 明艷、燦爛等 / 枯萎、枯黃、凋零等（意近即可） / 對比 14 2 描繪夕陽照射下太陽花明亮的 色彩，表現(xiàn)熱切期盼的心情（意近即可） 15 按要求續(xù)寫，運用擬人手法貼切 1 分，情味和諧 1 分示例：望著我調(diào)皮地眨著眼睛。 19．第⑴段“我”反省說：“我的愛，錯了?！焙貌缓?？為什么？（ 2 分） 18．第?段畫線句是個病句，請修改后將改句抄寫在下面橫線上。（ 3 分） 17．將第?段“我的窗臺就會如同清晨一樣燦爛，而我將擁有一片屬于自己 的彩霞，每天，每夜。（ 2 分） 很快的，我的窗臺上也有了一盆太陽花，茂密的葉子托著玲瓏的花蕾，隔著玻璃窗，沖著我甜甜地笑， 。（ 3 分） 14．解釋第?段加點詞“灼灼”在文中的意思。 ⑶其實很多時候，愛，是一種錯誤。身后是去年同它一起開放的同伴，今天它們的絢麗，對我來講，似乎是批判，我的愛，錯了。這一切，都是我犯下的錯誤，不可挽回了。它安靜地伏在窗臺上，定格在枯萎的瞬間，世界從此與它不再相關(guān)。 ?我開始清理房間，準備度一個快樂的寒假，拉開窗簾的那一剎那，我像是忽然清醒起來，窗臺上本該有一片彩霞，我的太陽花！可是，一切都不一樣了，枯黃的枝條在花盆里盤旋，有的已經(jīng)伸出盆外，唯一的一個花蕾垂著凋零的腦袋，顯然是不會不再開放了。轉(zhuǎn)眼臨近期末考，以學(xué)習(xí)為主的我 并沒有發(fā)現(xiàn)遺忘了什么。我細心地澆水，呵護，太陽花在滿懷的期待里成長。 ?很快的，我的窗臺上也有了一盆太陽花，茂密的葉子托著玲瓏的花蕾，隔著玻璃窗，沖著我甜甜地笑。高大的棕櫚投下灰暗的影子，而花兒們卻如同太陽一般抵抗黑暗，在影子里依舊晃眼。奔向?qū)W校。 ?在朝霞甩下的水袖里，忽地有了一片晃眼的色彩，溫柔地旋開細嫩的花瓣，在秋天里微微地顫動，草地一下子燦爛起來。例：“捏”字在這里體現(xiàn)出此時的“我”對凝聚著父輩的愛的這一沓錢倍感珍惜的心情。問題明確并能說到結(jié)合語境體味詞語即可。（ 4 分） “我”意識到父親的愛如此寬厚、無私，相對于父親的愛，一枝康乃馨遠遠不能夠承載兒女對父輩應(yīng)有的回報之情。（ 2 分） 這一枝康乃馨并不是自己特意為父親準備的。（ 3 分）。（ 1 分）這一枝康乃馨雖小，但在這個父親的節(jié)日里有特殊意義，能夠代表“我” 的心。②和這份愛相比，自己為父母做得太少，心中不安；③今后，一定要多關(guān)愛父母，用行動回報這份世間最偉大的愛。（ 3 分）。（ 3 分）?一方面表觀了父親以兒子取得的成就為自豪，同時還能反映出父親從來不認為應(yīng)該向兒女索取什么。 ⒓（ 4 分）①這孩子記著明天是父親節(jié)，并為自己的父親準備鮮花（禮物）；（ 2 分）②這孩子看出了我的窘相，抽 出一枝康乃馨讓我作為送給父親的禮物。 ⒖試想，如果“我”帶回了那個小男孩送給“我”的康乃馨，那么，“我”會不會把它作為父親節(jié)禮物送給父親呢？為什么？ ⒗請從下面兩句的加點詞中任選 — 個，設(shè)計一道結(jié)合語境揣摩詞語的題，并給出參考答案。等你們?nèi)兆舆^好后，再孝敬我們也是一樣的嘛！”這表現(xiàn)了父親對兒子怎樣的感情？ ?父親向“我”要書時，試探著問，“能不能把你寫的書給我?guī)妆?，帶回去給莊上的人翻翻？”這表現(xiàn)了父親怎樣的感情？ ⒕文章最后寫道：“ 我手里捏著父親送來的厚厚一沓錢，沉默了好一陣子。 ⒔聯(lián)系上下文，品讀父親的語言，回答下列問題。” ⑩父親拿著書，又帶著戲票，歡歡喜喜地走了，我手里捏著父親送來的厚厚一沓錢，沉默了好一陣子。父親說走就走，臨行前，他到我的書房里，試探著問：“能不能把你寫的書給我?guī)妆?，帶回去給莊上的人翻翻？” ⑨拿書的時候，我突然發(fā)現(xiàn)書櫥上有兩張票，便遞到父親手里。留他吃