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高考政治一輪復習考案文化生活第一單元-文庫吧資料

2025-01-15 13:38本頁面
  

【正文】 上了深深的文化影響 的烙印 ,故①②③④都是正確的。 ? 例 1 人們常說的“行要好伴 ,居要好鄰” ,說的就是不同的文化對人有不同 的影響。世界觀、人生觀、價值觀一經(jīng)形成 ,就具有確定的方向 性 ,對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠而持久的影響 ,但不是永久不變的 影響。 警示 :世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標志。因此 ,要積極 參加健康向上的文化活動。因此 ,文化對人的影響具有潛移默化 的特點。 警示 :處在一定的文化環(huán)境中有利于形成一定的文化素養(yǎng) ,但不是處在一定 的文化環(huán)境中就一定能形成較高的文化素養(yǎng) ,人們接受健康向上的文化影 響 ,往往是自覺學習、主動感悟文化熏陶的過程。“深遠持久的特點”是從文化對人影響的結果說的 ,強調(diào)的是經(jīng)年 累月、難以抹去。世界觀、人生觀、價值觀對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深 遠而持久的影響。因此 ,要 積極參加健康向上的文化活動。 (1)潛移默化的影響 :參加健康向上的文化活動 ,能夠使人得到精神上的愉悅、 情操上的陶冶 ,提高人的審美水平、道德素養(yǎng)。 (3)文化對人的影響主要表現(xiàn)在兩個方面 :一是文化影響人們的交往行為和 交往方式 。 【答案】 ①文化環(huán)境 ②文化活動 ③交往行為 ④交往方式 ⑤實踐 ⑥認識 ⑦思維 ⑧潛移默化 ⑨有形 ⑩強制 ? 深遠持久 ? 世界 觀、人生觀、價值觀 ? 方向性 ? 深遠持久 ? ? 單元整合 第一課 第二課 (1)文化是人創(chuàng)造的 ,反過來又影響人、熏陶人、塑造人。 ,無論表現(xiàn)在交往方式、思維方式上 ,還是表現(xiàn)在生活方式 的其他各個方面 ,都是 ? 的。文化影響人們的⑤ 活 動、⑥ 活動和⑦ 方式。 單元整合 第一課 第二課 第二課 文化對人的影響 ? ,來自于特定的① ,來自于各種形式的② 。文化與政治相互交融 :隨著民主和法制建設的發(fā)展 ,人們?yōu)榱藚⑴c 政治生活 ,需要更高的文化素養(yǎng) 。為推動經(jīng)濟建設 ,發(fā)展教育事業(yè)、培養(yǎng)各種高素質(zhì)人才、提高勞動者素 質(zhì)越來越重要 。 單元整合 第一課 第二課 、政治的關系如何 ? 【答案】 (1)相互影響 :一定的文化由一定的經(jīng)濟、政治所決定 ,又反作用 于一定的政治、經(jīng)濟 ,給予政治、經(jīng)濟以重大影響。 ②這種影響 ,不僅表現(xiàn)在個人的成長歷程中 ,而且表現(xiàn)在民族和國家的歷史中。 ④我們所講的“文化” ,是建設中國特色社會主義文化中的“文化” ,非廣 義或狹義的文化。純粹“自然”的東 西不是文化。 【答案】 A 單元整合 第一課 第二課 ? 【答案】 ①文化是相對于經(jīng)濟、政治而言的人類全部精神活動及其產(chǎn)品。文化有先進和落后之分 ,不同 性質(zhì)的文化經(jīng)濟發(fā)展的作用不同 ,故 C說法錯誤 。材料中臺灣果農(nóng)的做法不僅是將 不同原料的東西放在一起 ,更重要的是給該商品取了有著中國濃郁文化特色 的名稱 ,體現(xiàn)了文化與經(jīng)濟相互交融 ,故 A入選 。由于加入了文 化元素 ,該商品推向市場后受到消費者熱捧。材料中沒有體現(xiàn)資源在全 球范圍內(nèi)流動 ,故④與題意不符。材料中“通過輸出以產(chǎn)品為載體的文化 ,全球推行 ‘軟征服’ ,以達到 …… 目的” ,體現(xiàn)文化與經(jīng)濟、政治的相互交融 ,故①③符合 題意 。 【答案】 C 單元整合 第一課 第二課 2.(2022年江蘇卷 ,20)某些發(fā)達國家借助跨國公司 ,通過向世界各國輸出 產(chǎn)品、以產(chǎn)品為載體的文化和附加條件的科技等手段 ,在全球推行“軟征服” , 以達到影響或改變其他國家國民價值觀的目的。優(yōu)秀的文化要彰顯時代的精神 ,反映時代的潮流 ,但并 不能創(chuàng)造時代的未來 ,更不能決定時代的走向 ,故 A、 B錯誤 。可見 ,優(yōu)秀的文化 ? ( ) ,創(chuàng)造時代的未來 ,決定時代的走向 ,引導時代的發(fā)展 ,推動時代的前進 單元整合 第一課 第二課 【解析】 本題考查優(yōu)秀文化的作用 ,主要考查學生獲取信息、調(diào)動和運用 知識分析理解問題的能力。②④ 符合題意。 【答案】 B 單元整合 第一課 第二課 ? 例 3 下列對文化與綜合國力的關系表述正確的是 ? ( ) ①文化對經(jīng)濟、政治的發(fā)展有反作用 ②文化在綜合國力競爭中的地位和 作用越來越重要 ③文化的力量越來越成為綜合國力的決定因素 ④要在 激烈的綜合國力競爭中占據(jù)有利地位必須把文化建設作為社會主義現(xiàn)代化 建設的重要任務 A.①② B.②④ C.②③ D.③④ 【思路點撥】 ①是對文化對經(jīng)濟、政治的關系的表述 ,不符合題意 。這體現(xiàn)了 ? ( ) ①文化對經(jīng)濟的重大影響 ②文化是政治經(jīng)濟的反映 ③文化生產(chǎn)力的日 趨重要 ④文化以經(jīng)濟發(fā)展為基礎 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【思路點撥】 “運用 3D技術制作電影”是文化現(xiàn)象 ,“創(chuàng)造 27億元的全 球票房”“帶動了 3D相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展”是強調(diào)文化對經(jīng)濟的重大影響 ,文 化生產(chǎn)力的重要性 ,故①③符合題意 。① ③符合題意。這表明 ? ( ) ①文化與經(jīng)濟相互交融 ②創(chuàng)新是文化發(fā)展的客觀要求 ③文化具有非常豐富的形式 ④交流是文化發(fā)展的根本途徑 A.①④ B.②③ C.②④ D.①③ 【思路點撥】 ②與題意無關 。 ? 例 1 中國鄱陽湖國際生態(tài)文化節(jié) ,以招商、招展和交易為核心 ,全力打造 面向國際、面向未來的生態(tài)文化產(chǎn)業(yè)和生態(tài)文化產(chǎn)品交易平臺。文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉 ,越來越成 為綜合國力競爭的重要因素。文化是國家軟 實力的重要方面 ,但其作用并不“軟”。 “硬實力” ,文化“軟實力”無關緊要。 單元整合 第一課 第二課 警示 :觀點錯誤。 警示 :文化與經(jīng)濟相互滲透、相互交融是當代經(jīng)濟發(fā)展的顯著特點 ,文化生 產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟的總體格局中的作用越來越突出。 ? ,我們看到文化越來越以其獨特的魅力和光彩 ,為人們的生產(chǎn)、生活 帶來鮮活的亮色。 單元整合 第一課 第二課 (2)對于發(fā)展中國家來說 ,文化是綜合國力競爭中維護國家利益和安全的重 要思想武器。文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉 , 越來越成為綜合國力競爭的重要因素。 (1)當今世界 ,各國之間綜合國力競爭日趨激烈。所謂經(jīng)濟 文化化 ,是指在現(xiàn)代經(jīng)濟中 ,文化、信息等因素占有越來越重要的地位。 (5)文化與經(jīng)濟、政治相互交融 :文化與經(jīng)濟、政治的關系在當今時代條件 下具有新的特點 ,即三者相互滲透、相互交融。 (4)文化與政治相互交融 :隨著民主和法制建設的發(fā)展 ,人們?yōu)榱藚⑴c政治生 活 ,需要更高的文化素養(yǎng) 。為推動 經(jīng)濟建設 ,發(fā)展教育事業(yè)、培養(yǎng)各種高素質(zhì)人才、提高勞動者素質(zhì)越來越重 要 。文化并不是始終與經(jīng)濟發(fā)展亦 步亦趨的。一定的文化由一定 的經(jīng)濟、政治所決定 ,又反作用于一定的政治、經(jīng)濟 ,給予政治、經(jīng)濟以重 大影響。 【答案】 ①基礎 ②集中表現(xiàn) ③反映 ④決定 ⑤反作用 ⑥影響 ⑦科學技術 ⑧文化生產(chǎn)力 ⑨政治生活 ⑩文化霸權主義 ? 凝聚力 ? 創(chuàng)造力 ? 綜合國力 ? 文化建設 ? 創(chuàng)造活力 ? 文化軟實力 ? 方向 精神 ? 智力 單元整合 第一課 第二課 ? ? 、政治的
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