高考歷史總復習第1單元第2講春秋戰(zhàn)國時期的社會經(jīng)濟、社會變革和文化課件大綱版-文庫吧資料
2025-01-15 13:19本頁面
【正文】 百家爭鳴 諸侯國之間的 兼并戰(zhàn)爭 變 從生產(chǎn)關(guān)系、生產(chǎn)方式，到政治結(jié)構(gòu)、思想文化，整個社會發(fā)生了全方位的變革 各諸侯國內(nèi)的變法圖強 爭與變的關(guān)系 殘酷的兼并戰(zhàn)爭呼喚著變法，深刻的變法又為激烈的戰(zhàn)爭提供了條件；二者的和弦共鳴，構(gòu)成了當時社會大變革的雄渾樂章 二、春秋戰(zhàn)國歷史發(fā)展的三種趨勢 趨勢 表現(xiàn) 從分裂到統(tǒng)一 從春秋五霸到戰(zhàn)國七雄，前者為爭霸而戰(zhàn)，后者為統(tǒng)一而戰(zhàn)。世界上最早的關(guān)于哈雷彗星的記錄是 《 春秋 》中的“有星孛入于北斗”，這里的“星”指的就是哈雷彗星。 對點訓練 3 (2022年湖南四校質(zhì)檢 )下列文獻記載中，留下了世界上最早的關(guān)于哈雷彗星的記錄的是 ( ) A．“魯莊公七年，星隕如雨” B．“元光元年六月，客星見于房” C．“七日己巳夕 ， 有新大星并火” D．“秋七月，有星孛入于北斗” 解析： 選 D。本題主要考查百家爭鳴的影響，可以從政治、思想、文化等方面分析。 對點訓練 2 梁啟超在 《 保教非所以尊孔論 》 中指出：“文明之所以進，其原因不一端，而思想自由，其總因也 …… 我中國學界之光明，人物之偉大，莫盛于戰(zhàn)國，蓋思想自由之明效也。 (5)史學奠基：以孔子編訂 《 春秋 》 為標志。 (3)教育奠基：孔子的教育思想和實踐，成為中國古代教育的主要源泉。 【 歸納概括 】 先秦時期文化發(fā)展的特點 (1)文字成熟：甲骨文成為我們今天漢字的直接來源。 孔子的教育思想 ——契合當今的全民教育、素質(zhì)教育、職業(yè)教育等。 【 輕巧識記 】 中國古代的三種治國思想 諸子“百家”的思想在今天大放異彩： 儒家的“仁政” ——契合當今的“以德治國”。 (3)“楚辭”是屈原創(chuàng)造出的一種新的詩歌體裁。 【 名師點撥 】 春秋戰(zhàn)國時期的文化 (1)先秦文化中孔子、老子均屬春秋時代，他們的文化貢獻都算春秋文化的成果，“百家爭鳴”出現(xiàn)于戰(zhàn)國時期，諸子百家及其爭鳴嚴格講不包括孔子與老子。①屬于政治方面的內(nèi)容，且不符合此時期特征；②屬于生產(chǎn)力的變化；③屬于經(jīng)濟基礎(chǔ)的變化；④屬于階級關(guān)系的變化，是由于生產(chǎn)力的提高引發(fā)的社會關(guān)系的變化。 對點訓練 1 (2022年鄭州高中畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢測 )春秋戰(zhàn)國時期，社會生產(chǎn)方式發(fā)生重大變化，其突出表現(xiàn)為 ( ) ① 分封制的大力推行 ②鐵器的使用和牛耕的推廣 ③井田制的瓦解 ④地主階級和農(nóng)民階級的產(chǎn)生 A．①② B．②③ C．②③④ D．①②③④ 解析： 選 C。 (2)富國強兵：商鞅變法以法律形式廢除奴隸主貴族的特權(quán)，發(fā)展封建經(jīng)濟，增加政府收入，實現(xiàn)富國強兵，建立新型地主階級的統(tǒng)治。②我國封建制度的確立表現(xiàn)為兩種形式：一是通過變法在部分地區(qū)確立；二是通過秦的統(tǒng)一戰(zhàn)爭，掃蕩了奴隸制，在全國范圍內(nèi)確立封建制。 ②四診法成為我國中醫(yī)的傳統(tǒng)診病法，兩千多年來一直為中醫(yī)所沿用。 ②“ 《 墨經(jīng) 》 ________”反映了春秋戰(zhàn)國時期我國物理學的重大成就。 (2)歷法 春秋時我國歷法已經(jīng)形成了自己固定的系統(tǒng)，基本 圖案花紋 編鐘 哈雷彗星 甘石星經(jīng) 上確立 __________的原則，比西方早一百六十年。 4．科學技術(shù) (1)天文 ① 公元前 613年，世界上公認的首次關(guān)于 _________的確切記錄，比歐洲早六百多年。 以法為本 現(xiàn)實主義 離騷 莊子 (4)繪畫：青銅器裝飾從過去的 _________發(fā)展為完整畫面。 (2)屈原：創(chuàng)造新的詩歌體裁“楚辭”， 《 ____》是其代表作品。這種思想在戰(zhàn)國的大變革時期對打擊奴隸主貴族特權(quán)，是有積極意義的。他鄙視富貴利祿，痛恨“竊鉤者誅，竊國者諸侯”的不公平社會現(xiàn)象。 ③荀子：主張“制天命而用之”，具有 _____思想。主張“兼愛”“
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