【正文】 ． （古義：經(jīng)常相處的； 今義：經(jīng)常和，經(jīng)常跟 ） D、 枯魚之 肆 ． （古義：數(shù)詞，表次序，第四； 今義：數(shù)詞，大寫的四 ） 三、（ 40分） 2 作文。 譯文：莊周臉色陡然憤憤不平地說 C、 周顧視車轍中，有鮒魚焉。這里泛指糧食。這里是鮒魚自指 。 ○ 4 鮒魚：鯽魚。 ○ 2 邑金：封地繳納的租稅。吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆！’? —— 《莊子君豈有斗升之水而活我哉？’周曰：‘諾。周顧視車轍中，有鮒魚焉。監(jiān)河侯曰：?諾。 ”（ ） （四） 閱讀下文，完成 21—— 22 題。（ ） C、 從上下文連貫的角度看，第二段結(jié)尾句 “ 牡丹之愛，宜乎眾矣 ” 應(yīng)放在 “ 蓮之愛，同予者何人？ ” 的前面，作者將它放 在結(jié)尾的目的是憤世嫉俗、暗含譏諷、表現(xiàn)了對追名逐利、趨炎附勢的世態(tài)的鄙棄，反襯了 “ 蓮之愛 ” 的難能可貴。（ 4 分） A、《愛蓮說》采用了以花喻人、托物言志的寫法，表達(dá)了作者不慕富貴、潔身自好的節(jié)操，對當(dāng)時(shí)社會(huì)追名逐利、趨炎附勢的惡濁風(fēng)氣的鄙棄。 1 解釋下列語句中加點(diǎn)的詞。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。晉陶淵明獨(dú)愛菊。 兩個(gè)文段都告訴我們： （ 2 分） 讓我明白了： （ 2 分） 2022 級初 一下 期中考試 語文試卷 第 頁 共 5 頁 3 （三）閱讀《愛蓮說》一文，完成 19—— 21 題。不論世界對我們所做的選擇和決定有多么漠不關(guān)心，這些選擇和決定是我們自己做出的。 （ 5 分 ） A、 （ 2 分） B、 （ 3 分） 1閱讀下面的材料，說一說：它與文章所表達(dá)的主旨相同，都告訴我們什么？這篇文章又給 你一種怎樣的啟示，讓你明白一種怎樣的道理？ （ 4 分 ） 我們無法選擇出生，無法選擇父母，我們無法選擇我們成長的周遭環(huán)境。 B 如果說 生命 是一件完美的藝術(shù)品，那么在我 生命 的這幅畫卷中， 那路邊的 野 菊花 就該是神來之筆吧！ (作者趙寧，有刪改 ) 1作者為什么以“我 生命中的那簇野菊花”為題目？請結(jié)合文章簡要分析作答。只有我知道，我飲下去的是希望，是力量，是渴望 生命 如花綻放的動(dòng) 力，那一刻一個(gè)六歲的小女孩覺得自己長大了。 我已無法準(zhǔn)確地描繪那個(gè)時(shí)刻小小的我的心境，我只記得那一刻有一幅畫面深深地刻印在我腦海里：清涼的風(fēng)，湛藍(lán)的天，金閃閃的陽光，加上一大片白色 野 菊花 明艷美麗，清香襲人，一個(gè)瘦弱的小女孩看得癡迷，看得綻放了久違的笑顏。?我從自行車上跳了下來，父親說：?這是白 菊花 ，像是野生的。 ⑤ 我的眼前忽然一亮，就在前方渠邊斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在陽光的照耀下，開得那樣鮮艷，那樣精神。說是一條小路，其實(shí)是灌溉渠的渠岸，這條水渠很深，也很寬，渠岸大約一米寬，并不 是很平坦。他感到了什么，車子騎到前面一個(gè)轉(zhuǎn)彎處忽然改變了方向，父親對我說：?咱們抄小路能近點(diǎn)。晴朗的天，陽光是金色的，照在一張張興奮的臉上，我無力地靠在父親的背上，什么也不想說，也不想看，我只覺得自己與這充滿活力的景象格格不入，我像是被快樂遺棄的孩子，不知道自己還能不能長大。鎮(zhèn)醫(yī)院離家并不遠(yuǎn)，很快就到了。當(dāng)我坐在父親自行車的后座的時(shí)候，才知道，此刻天剛蒙蒙亮，路上幾乎沒有人。父親過來習(xí)慣地摸我的額頭：?這么燙，又發(fā)燒了。我常搬著小凳子，坐在家門口，看他們跳皮筋、打沙包，時(shí)常心生悲哀，我甚至自己一點(diǎn)也不喜歡自己。 ③ 我所能記起的是五六歲前后的事情。醫(yī)生告知，孩子心臟發(fā)育不好，有肺炎、先天性氣管炎，很難養(yǎng)活。（ 15 分） 我 生命 中的那簇 野 菊花 ① 成長本是一個(gè)漫長的過程，歷經(jīng)歲月的不斷歷練打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。 解釋文中加點(diǎn)的詞語（ 2 分） ① 妙幻： 班級___________ 學(xué)號_____________ 姓名________________ —————————————密——————————————————封————————————————————————線——