廣西欽州市學高一下學期期末考試語文試卷b卷有答案-文庫吧資料
2025-01-14 21:14本頁面
【正文】 ”指的是：（請用自己的話回答， 2 分） （ 2）引用《長干曲》一詩的作用是什么？（ 3 分） 14. 文中提到“亞當”的故事，是為了表達什么？（ 3 分） 15. 倒數第三段劃線語句在文中的作用是：（ 2 分） 16. 下列對文意的分析、鑒賞，正確的兩項是（ 4 分）（ ） A. “我”三年級時曾因病不能上學，便體會到了“在”的重要，意識到了老師點名時的一聲應答，不是回答老師，而是仿佛對宇宙和 歷史宣告：“我在”。我在。大地在。 幾年前，我在山里說過的一句話容許我再說一遍，作為終響： “樹在。上帝啊，俯察我，我在這里。如果是我，我會走出，說：“上帝，我在， 我在這里，請你看著我，我在這里。 我們原來只是想去捐書，只是想為孩子們設置閱覽室，沒有料到他們紅著臉粗著脖子叫嚷的卻是水！我能為他們做什么？在同盞共飲的黃昏，也許什么都不能，但至少我在這里，在傾聽，在思索我能做的事?? 《舊約?創(chuàng)世紀》里，墮落后的亞當①在涼風乍至的伊甸園把自己藏匿起來。”渺 渺煙波里，只因錯肩而過，只因你在清風我在明月，只因彼此皆在這地球而地球對于個體生命來說又實在太大，所以不免停舟問一句話，問一問彼此隸屬的籍貫，問一問昔日所生、他年所葬的故里，那年夏天，我們也是這樣一路去問海外中國人的隸屬所在的??！ 我喜歡讓自己是一個“緊急待命”的人，隨時能說：“我在，我在這里！” 那是端午節(jié)的晚上，在澎湖的小離島。 其實人與人之間，或為親情或為友情或為愛情，哪一種親密的情誼不是基于我在這里、剛好你也在這里的前提？一切的愛，不就是“同在”的緣分嗎？ 有一年，和丈夫帶著一團的年輕人到美國和歐洲去表演，我堅持選崔顥的《長干曲》作為開幕曲，在一站復一站的陌生城市里，舞臺上碧色綢子抖出來粼粼水波，唐人樂府悠然導出：“君家何處住，妾住在橫塘。 人們心目中的神明，所以神明，也無非由于其“昔在、今在、恒在”，以及“無所不在”的特質。為什么痛呢？因為你知道，你的好朋友都在那里，而你偏不在，于是你癡癡地想，他們此刻在操場上追追打打嗎？他們在教室里挨罵嗎？他們到底在干什么?。坎还苁呛檬谴?，我想跟他們在一起啊！ 于是，開始喜歡點名，大清早，大家都坐得好好的，老師叫：“ XXX！”“在！”正經而清脆，仿佛不是回答老師，而是回答宇宙乾坤，告訴天地，告訴歷史，說，有一個孩子“在”這里。（ 2 分） 12. 全詩表達了一種什么樣的感情？你認為作者是
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