【正文】 ________”兩句，描寫了一對青年男女約會逗趣的生動細(xì)節(jié)。（屈原《離騷》） 《詩經(jīng)。 1按要求寫出名篇名句中的空缺部分 。 思想感情 答題步驟 ：第一步，調(diào)動積累，讀品詩（詞），理解內(nèi)容，分析情感。第二步，結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。（ 6 分） 【答案】這首詩前兩句用夸張手法寫祖國山河的雄闊壯麗，飽含熱愛之情，并 為進一步抒情作了鋪墊；第三句“淚盡”二字將亡國之恨宣泄無遺；第四句一個“望”字寫出遺民對南宋軍隊收復(fù)失地的企盼，一個“又”字則曲折地表達出對茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒有收復(fù)失地的失望與埋怨。 （ 2）這首詩豐富的感情蘊涵在景物與人物活動的描寫之中。 煉字（用詞巧妙），風(fēng)格特色，意境。 答題步驟： 第一步，指出該字，或解釋該字在句中的含義。 解析： 考查 “ 煉字 ” ， 提問方式：某聯(lián)上下兩句中最精練（生動）傳神的分別是哪一個字？請作簡要賞析。 （ 1）請談?wù)勥@首詩前兩句中“入”字和“摩”字的表達效果。當(dāng)然，他們還是不斷地盼望下去。“淚盡”一詞，千回萬轉(zhuǎn)，中原廣大人民受到壓迫的沉重，經(jīng)受折磨歷程的長久，企望恢復(fù)信念的堅定不移與迫切，都充分表達出來了。奇?zhèn)邀惖纳胶?，?biāo)志著祖國的可愛，象征著民眾的堅強不屈，已給讀者以豐富的聯(lián)想。巍巍高山，上接青冥；滔滔大河，奔流入海。他晚年退居山陰，而志氣不衰，鐵馬冰河，時時入夢，“老驥伏櫪，志在千里”，對中原淪喪的無限憤慨，對廣大民眾命運的無限關(guān)切，對南宋統(tǒng)治集團茍安誤國的無限痛恨，在這首七絕四句中盡情地傾吐出來。正如他的《示子遹》所追憶的“中年始少悟，漸欲窺宏大”；《九月一日夜讀詩稿有感走筆作歌》所自述的 “詩家三昧忽見前，屈賈在眼元歷歷；天機云錦用在我，剪裁妙處非刀尺”。詩境雄偉、嚴(yán)肅、蒼涼、悲憤，讀之令人奮起。全詩以「望」字為眼，表現(xiàn)了詩人希望、失望，千回百轉(zhuǎn)的心情。 結(jié)句「南望王師又一年」 ，一個「又」字?jǐn)U大了時間的上限。眼淚流了六十多年，怎能不盡？但即使「眼枯終見血」，那些心懷故國的遺民依然企望南天；金人馬隊揚起的灰塵，隔不斷他們苦盼王師的視線。但大好河山，陷于敵手，怎能不使人感到無比憤慨！這兩句意境闊大深沉，對仗工整。 內(nèi)容評析 ：詩一開始劈空而來，氣象森嚴(yán)。將曉之際，他步出 籬門，以舒煩熱，心頭悵觸，寫下兩首詩。但平靜的村居生活并不能使老人的心平靜下來。 遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。 1閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。 解析：本題重點考查考生理解并翻譯文中的句子能力，同時考查理解文言句式和詞類活用的能力，翻譯 時注意聯(lián)系前后文，力求做到“信、達、雅”。 （ 2）吾雖喜且幸其將行，而又憂夫來者之不吾繼也，于是本其意以告來者。（ 10 分） （ 1）大抵所以治天下國家者，不復(fù)皆出于學(xué)?！薄案鞯貫榱思漓肟鬃佣藿讖R是因為 學(xué)校之衰敗。 解 答 時要 整體理解文章的 內(nèi)容 ，把握 時間、 人物 、 事件 以及 文中人物的觀點態(tài)度和作者的觀點態(tài)度等 內(nèi)容 ，尤其 要重視 選文細(xì)節(jié)處的理解。 D．慈溪縣有許多資質(zhì)很好的人，通過學(xué)校的培養(yǎng)，他們很容易成為國家可用之才。 B．各地為了祭 祀孔子而修建孔廟，是后世官辦學(xué)校被廢的原因之一。 C．“ 即 因 ． 民錢作孔子廟 ”的“因”為介詞，譯作“用”，“ 相如 因 ． 持璧卻立，倚柱 ”的“因”為連詞，譯作“于是、就”； D．“ 無珍產(chǎn)淫貨 以 ． 來四方游販之民 ”的“以”為連詞，譯作“來”表目的，“ 問征人 以 ． 前路 ”的“以”為介詞，譯作“把”。 8. 下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 : 素 ． 所見聞而已 素：平素 B．講章句、 課 ． 文字而已 課 :抄寫 C． 而 革 ． 近世之不然者 革：改變 D． 故其俗 一 ． 而不雜 一：純一 答案： B 解析：本題重點考查考生理解常見文言實詞在文中的含義 的能力，需要結(jié)合原文語境來 推斷詞語的含義，采取篩選的辦法排除不符合題干要求的選項 。如今的官吏有任期限制，難以長期堅持。如今慈溪小縣，既有賢縣令，又有好老師，雖然限于法度，不能完全復(fù)古，但我相信這里的化民 成俗事業(yè)會做得很好。我所見過的慈溪士子，也多美茂之材，容易培養(yǎng)。有田有桑，可以自足，且無水旱之憂。林肇這樣，就接近于一個有道者了?！彪S即用那筆錢修孔廟，就像如見看到的，又在廟四周建學(xué)堂，召集縣里的子弟， 聘請杜醇當(dāng)老師，這樣就把學(xué)校給辦起來了。后來林肇任縣令，他說：“我沒見過古人如何辦學(xué)，如今的法度我也不能不遵守?！庇谑谴认h的士子們?nèi)耘f不能有學(xué)校，只有孔廟，而孔廟也已年久失修。 今天子即位若干年，頗修法度，革除弊端。而州縣官吏率部屬祭孔子于春秋兩季 ，學(xué)者居然也有不參加的。那些所謂的學(xué)者，或群居、族居，作為老師或?qū)W生，也只講講文字章句而已。 后世再無井田之法，于是很多學(xué)校遭到廢棄。 古代的那些領(lǐng)導(dǎo)，自己不用殫思極慮卻沒有疏漏，不以功利為念卻能功德圓滿，其要點就在于此。由此，士子們每天的所見所聞，無不都是治國安邦之道，行為習(xí)慣符合仁義，所學(xué)本領(lǐng)都能根據(jù)他們的潛能。讓那些士大夫中德才兼?zhèn)洹⒃?jīng)做官而又退居的人擔(dān)任老師。諸如鄉(xiāng)射飲酒、春秋合樂、養(yǎng)老勞農(nóng)、尊賢使能、考藝選言等各項社會活動和政務(wù)，直至受成、獻馘、訊囚這些事情，也沒有不在學(xué)校里進行的。 【譯文】 天下每日都離不開政治教化，因此不可以一日沒有學(xué)校。而今之吏，其勢不能以久也。夫以小邑得賢令，又得宜為人師者為之師，而以修醇一易治之俗，而進美茂易成之材，雖拘于法，限于勢，不得盡如古之所為，吾固信其教化之將行，而風(fēng)俗之成也。而吾所見其邑之士，亦多美茂之材，易成也。” 林君固賢令，而慈溪小邑，無珍產(chǎn)淫貨，以來四方游 販之民；田桑之美，有以自足，無水旱之憂也。雖然，吾之人民于此不可以無教。今劉君在中言于州，使民出錢，將修而作之，未及為而去。當(dāng)此之時，學(xué)稍稍立于天下矣，猶曰：“縣之士滿二百人，乃得立學(xué)。蓋廟之作，出于學(xué)廢，而近世之法然也。 而學(xué)之士，群居、族處，為師弟子之位者，講章句、課文字而已。 后世無井田之法，而學(xué)亦或存或廢。則士朝夕所見所聞，無非所以治天下國家之道，其服習(xí)必于仁義，而所學(xué)必皆盡其材。 三、（ 9 分，每小題 3 分） 閱讀下面的文言文，完成 810 題 天下不可一日而無政教，故學(xué)不可一日而亡于天下。”也就是說，目前還不能通過這種方式來檢測?！钡]有說明其耐藥性會逐步下降。 答案： A 解析：本題重點考查考生根據(jù)文章內(nèi)容進行推斷和想象的 能力 ，需要根據(jù)原文信息和科學(xué)知識推斷。 C 檢測牲畜排泄物中有無耐藥基因即可判定其飼 料是否添加了抗生素。 7 根據(jù)原文提供的信息，以下推斷正確的一項是 A 人類需要不斷開發(fā)各種新型抗生素來戰(zhàn)勝各種不通的耐抗生素病菌。 D、以偏概全，文中說“歐盟決定從 2022 年 1 月起，全面禁止將抗生素作為牲畜生長促進劑。”只是檢測了近 500 種，但不能得出“每一個菌種對抗生素都有耐藥性” ； C、無中生有，文中說“細(xì)菌不僅在同種內(nèi)，而且在不同的物種之間交換基因，甚至能夠從已經(jīng)死亡的同類散落的 DNA中獲得基因。 B、以偏概全，文中說“他們對近 500 個鏈霉菌品系的每一個菌種都檢測了對多種抗生素的耐藥性。 D 歐盟已經(jīng)全面禁止在牲畜飼養(yǎng)過程中使用各種抗生素。 B 土壤中鏈霉菌品系的每一個菌種對抗生素都有耐藥性?！辈粚儆凇艾F(xiàn)代醫(yī)學(xué)”范疇，不符合題干 “付出代價”。 答案： D 解析：本題重點考查考生 理解文中重要句子的能力 ，需要準(zhǔn)確把握原文信息作答。 C 細(xì)菌耐藥基因的種類和數(shù)量增長速度很快。 5. 對上文劃線句 子中“付出代價”的理解，不正確的一項是 A