高中生物必修2同步課件522染色體變異20xx人教版-文庫(kù)吧資料
2025-01-14 13:32本頁(yè)面
【正文】 dT、 dt 單倍體 花藥離體培養(yǎng) (4)秋水仙素 染色體 (數(shù)目 )變異 能明顯縮短育種年限 規(guī)律方法 解答育種類(lèi)題目要具備的知識(shí)和所需的技巧 (1)依題意畫(huà)出操作流程圖，通過(guò)流程圖解題，一目了然。單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是 ________?；卮鹣铝袉?wèn)題： 課堂互動(dòng)探究 熱點(diǎn)考向示例 隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè) 活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練 (3)利用 F1產(chǎn)生的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)得到的幼苗基因型為_(kāi)_______，這些幼苗被稱(chēng)為 ________，這種方法叫做________。 (2)如果利用單倍體育種法，應(yīng)該首先讓這兩個(gè)品系的小麥雜交，所得到的雜交后代 (F1)的基因型是 ________。 答案 B 【 鞏固 2】 下列關(guān)于 “低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化 ”的實(shí)驗(yàn)敘述，不正確的是 ( )。與秋水仙素相比，低溫條件容易創(chuàng)造和控制，成本低，對(duì)人體無(wú)害，易于操作。 (5)改良苯酚品紅染液：使染色體 (質(zhì) )著色，便于觀察染色體 (質(zhì) )的形態(tài)、數(shù)目、行為。 (3)解離液 (體積分?jǐn)?shù)為 15%HCl和體積分?jǐn)?shù)為 95%酒精1∶ 1混合 )：使組織中的細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái)。 課堂互動(dòng)探究 熱點(diǎn)考向示例 隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè) 活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練 (1)卡諾氏液：固定細(xì)胞形態(tài)。 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化 1．原理 分生 紡錘體 課堂互動(dòng)探究 熱點(diǎn)考向示例 隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè) 活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練 2．方法步驟 [思維激活 2] 上述實(shí)驗(yàn)中染色所用的染色劑是什么？還可 用什么染色劑？ 提示 改良苯酚品紅染液。 答案 AD 【 鞏固 1】 下列關(guān)于單倍體育種、多倍體育種的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是 (多選 ) ( )。 ②用秋水仙素處理植株使染色體數(shù)目加倍，若操作對(duì)象是單倍體植株，叫單倍體育種；若操作對(duì)象為正常植株，叫多倍體育種，不要一看到 “染色體數(shù)目加倍 ”就認(rèn)為是多倍體育種。 (6)獲取三倍體種子 e是在第一年四倍體植株 a上；獲取三倍體無(wú)子西瓜 g則是在第二年的三倍體植株 c上。 (4)四倍體植株上結(jié)的西瓜 f，種皮和瓜瓤細(xì)胞含四個(gè)染色體組，而種子 e的胚細(xì)胞含三個(gè)染色體組。 (2)用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗成為四倍體，是因?yàn)橛酌缇哂蟹稚芰Α? ( 1) 方法：花藥 ― ― ― ― →離體培養(yǎng) ___________ ― ― ― ―― →人工誘導(dǎo)_______ 加倍 正常純合子植株。 (2)花藥離體培養(yǎng)等同于單倍體育種嗎？ 提示 不等同。 1． 多倍體育種 秋水仙素 萌發(fā)的種子或幼苗 紡錘體的形成 移向細(xì)胞兩極 染色體數(shù)目 課堂互動(dòng)探究 熱點(diǎn)考向示例 隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè) 活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練 (2)優(yōu)點(diǎn)： ___________________。課堂互動(dòng)探究 熱點(diǎn)考向示例 隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè) 活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練 多倍體育種和單倍體育種 第 2課時(shí) (1)方法：目前最常用且最有效的方法是用 _________處理_________________。
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