記念劉和珍君創(chuàng)新教學(xué)初探-文庫吧資料
2025-01-14 11:27本頁面
【正文】 充當(dāng)導(dǎo)演的角色。 在 改 寫 課文時 學(xué)生對 人物 形象、人物的動作、人物的語言，甚至人物說話的語氣 和表情、適時的動作等方面都需要進(jìn)行仔細(xì)揣摩才能準(zhǔn)確把握。 （四）《記念劉和珍君》“ 改寫電影劇本法 ” 創(chuàng)新教學(xué)初探 電影劇本 有四個 基本的構(gòu)成要素：即場景描寫 、 人物 、 對話 和 動作描寫 。 通過“人物小傳法”這樣的梳理，學(xué)生對文章中這個 22 歲的風(fēng)華正茂的女大學(xué)生所做的事情有了更深刻的理解， 引起學(xué)生對 人生價值、 5 社會責(zé)任感 等問題 的深入思考。 劉和珍等 就是此時遇難的。 3 月 18 日上午 12時，兩千多群眾高唱《國民革命歌》，高呼“打倒帝國主義”“打倒段祺瑞”“驅(qū)逐帝國主義公使出境”“取消不平等條 約”等口號，進(jìn)行游行。 帝國主義國家悍然侵犯中國主權(quán)的強(qiáng)盜行徑，激起了全國人民的強(qiáng)烈憤慨。 ：“三曾先后就讀于南昌女子師范學(xué)校、北京女子師范大學(xué)，她積極參加學(xué)生愛國運(yùn)動，帶領(lǐng)同學(xué)們向封建勢力 、反動軍閥宣戰(zhàn)， 1926 年在三 一、 學(xué)生根據(jù)人物傳記的特點(diǎn)梳理課文中關(guān)于劉和珍的基本信息： 在這個梳理過程中學(xué)生可以比較清楚的把握文章主要內(nèi)容，對主人公劉和珍的人物形象把握的會更加準(zhǔn)確。希望那些為了我們今天美好生活奉獻(xiàn)出生命的革命志士們能真真切切地讓學(xué)生心有所感！ 《記念劉和珍君》 是一篇紀(jì)念性文章，紀(jì)念的中心人物是劉和珍 。 魯迅曾經(jīng) 說過 :死者倘不埋在活人心里 ,那 就 真真死掉了。 所寫傳記要求立足于文本，緊扣文本， 對人物 形象 特征和深層精神 特質(zhì) 有較為 準(zhǔn)確 的 理解與 把握 。在課堂教學(xué)過程中在處理時代背景時只有針對不同作品的特點(diǎn)對政治因素進(jìn)行有的放矢的處理，才能達(dá)到理想的教學(xué)效 果?！叭跽位慕庾x”才是正確發(fā)掘文學(xué)之美的有效途徑。 在文學(xué)與政治的糾纏中無論 是 “ 為藝術(shù)而藝術(shù) ” 的純文學(xué)審美觀，還是“為現(xiàn)實而藝術(shù)”的政治審美觀都不能將文學(xué)最動人的一面展現(xiàn)。 文學(xué)，是一種將語言文字用于表達(dá)社會
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